广东教师资格小学教育教学知识与能力知识点归纳1

一、教育基础知识

1. 教育思想及理论家

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孔子‌：倡导“不愤不启，不悱不发”的启发教学法，提出“有教无类”的教育思想。

‌《学记》‌：世界历史上最早的教育学专著，提出“长善救失”、“臧息相辅”的教学原则。

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苏格拉底‌：提出“产婆术”教育理论。

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柏拉图‌：教育思想集中体现在《理想国》中。

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亚里士多德‌：首次提出“教育遵循自然”的观点。

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昆体良‌：西方第一个专门论述教育问题的教育家，代表作《雄辩术原理》。

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夸美纽斯‌：被称为“教育学之父”，著作《大教学论》是教育学独立学科的标志。

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卢梭‌：代表作《爱弥儿》，提出自然主义教育，儿童本位思想。

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裴斯泰洛奇‌：教育史上小学各科奠基人，提出“教育心理学化”。

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洛克‌：代表作《教育漫话》，提出“绅士教育”和“白板说”。

2. 教育学发展

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培根‌：首次把教育学作为一门独立学科提出来。

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康德‌：最早在大学开设教育学讲座。

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乌申斯基‌：将教育学称作艺术，代表作《人是教育的对象》。

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凯洛夫‌：主编的《教育学》被公认为世界第一部马克思主义教育学著作。