广东小学教师资格证考试《综合素质》重点整理（三）

第三节、教师观

（1树立正确的专业意识

专业发展意识是教师专业发展的内在动力。

学生成才是教师之福

（2拓展专业知识

专业知识是合格教师的必备条件。

与时俱进、开拓创新

（3提高专业能力

教师专业能力是指课堂教学和反思能力。

教学改革、教学研究

2、终身学习的意识

（1为什么要终身学习

① 新课程要求教师必须终身学习

② 教师自我实现必须终身学习

③ 提升教学水平须坚持终身学习

④ 提高教育创新精神须终身学习

⑤ 终身学习是教师的职业责任

⑥ 教材改革要求教师必须终身学习

（2教师终身学习的可行性

Ⅰ.教师学习的内容：

① 学习能力学习

② 专业知识学习

③ 教育理论学习

④ 信息技术学习

Ⅱ.教师终身学习的途径：一是系统教学；二是自学。

Ⅲ.教师终身学习的方法：

① 参加系统的终身学习

② 参加校本学习

③ 参加各类成人教育

④ 借助媒体学习

Ⅳ.教师终身学习在教学中的作用：

① 提高课堂教学效率

② 学校教育发展的需要

③ 传播终身学习观念

3、促进教师自身专业发展

（1培育学习能力,做学习型教师

（2培养反思能力,做反思型教师

（3培育创新精神,做创新型教师

（4培养合作能力,做伙伴型教师；

（5培育科研能力,做研究型教师。

4、全面提高教育教学质量

（1抓常规教育,培养良好习惯

（2重情感教育,培养健全人格（激励与呵护是教学走向成功的因素之一

（3多媒体教学,激发学习兴趣

（4多联系实际,培养动手能力

（5多样化教学,强化主动学习

（6重因材施教,强化学困帮扶

如何提高教学成绩：

（1讲方法：处理好师生关系；

（2讲落实：监控好教学环节；

（3讲思路：培养好学习习惯；

（4讲科学：发展好教研能力。

（1教师职业的责任

① 学生全面发展的培养者

② 民主师生关系的建立者

③ 学生学习过程的指导者

④ 教育信息的开发应用者

⑤ 学生健康心理的培育者

（2教师职业的价值 （教师角色相似

① 教师是文化传递者

② 教师是文明促进者

③ 教师是智慧开启者

④ 教师是道德塑造者