广东省教资小学综合素质职业理念之教育观

第一节 教育观概述

一、教育观的基本内涵

二、素质教育观

(一)素质教育的提出

(二)素质教育的实质

1.素质教育的内涵

(1)素质教育是面向全体学生的教育。

(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。

(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。

(4)素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。

2.素质教育的外延

(三)素质教育的基本特征

第二节 素质教育的任务及实施策略

一、素质教育的内容与任务

(一)素质教育的内容

(二)素质教育的三大任务

二、素质教育的实现途径与方法

(一)素质教育的实现途径

(二)素质教育的实施方法

第三节 素质教育的理解与应用

一、素质教育和应试教育的比较

二、现阶段对素质教育理解的偏差

(一)认为搞音体美活动，开设兴趣班就是实施素质教育

(二)认为素质教育不需要考试

(三)将教育改革与素质教育划等号

(四)认为素质教育就是否定现行教育，把素质教育当成“灵丹妙药”

(五)认为素质教育就是要学生什么都学、什么都学好

三、素质教育实施中存在的问题

(一)教育思想、教育观念转变不够

(二)缺乏必要的系统的理论指导

(三)改革的相关措施不配套