保教知识与能力基础知识资料大全7.2,第二节 幼儿园教育评价的反思与建议 《幼儿园教育指导纲要》指出，教育评价“是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作。促进每一个幼儿
幼儿保教知识与能力常考点1.1婴幼儿发展,节 婴幼儿发展 一、婴幼儿发展的涵义 婴幼儿是婴儿和幼儿的统称，婴儿是指0～1岁的儿童，幼儿是指1～3岁的儿童。婴儿与幼儿之间有莫大的联
幼儿保教知识与能力常考点1.2儿童发展理论,节 儿童发展理论 一、成熟势力说 成熟势力说简称成熟论，主要代表人物是美国心理学家格赛尔(A.Gesell，1880～1961)。格赛尔认为
幼儿保教知识与能力常考点1.3婴幼儿身心发展,节 婴幼儿身心发展 婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展过程中。不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极
幼儿保教知识与能力常考点1.4幼儿身体发育,节 幼儿身体发育与动作发展 一、幼儿身体发育 幼儿身体发育是按照一个可以预期的顺序进行的，它比较严格地受到时问的制约。身体发育则
幼儿保教知识与能力常考点2.1教育的概述,节 教育的概述 一、教育的本质与作用 (一)教育的本质 教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动，具有以下三方面特点： 第一，教育是
幼儿保教知识与能力常考点2.2幼儿教育,节 幼儿教育 教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。幼儿教育是指托幼机构对幼儿施行
幼儿保教知识与能力常考点2.3幼儿教育发展,节 幼儿教育发展 一、幼儿教育发展简史 (一)幼儿教育的产生和发展 幼儿教育是与人类社会一起产生和发展的。 当人类从猿进化成人的时候。
幼儿《保教知识与能力》考点2.3幼儿教育发展,一、幼儿教育发展简史 (一)幼儿教育的产生和发展 幼儿教育是与人类社会一起产生和发展的。 当人类从猿进化成人的时候，原始社会产生
幼儿《保教知识与能力》考点2.4.1学前教育的原则与特点,一、学前教育的原则 学前教育的原则是教师在向儿童进行教育时必须遵循的基本要求。这些要求是根据学前教育目标、任务和儿
幼儿《保教知识与能力》考点2.4.2学前教育的原则与特点,(二)学前教育的特殊原则 以上谈到了教育的一般原则，对学前儿童来说，由于其身心发展的特殊性，教育还应遵循以下几个原则
幼儿《保教知识与能力》考点2.4.3学前教育的原则与特点,学前教育的基本特点 幼儿园是学校教育制度的基础阶段，与学校制度的其他阶段相比，其教育工作有如下特点： (一)学前教育的
幼儿《保教知识与能力》考点2.5幼儿园班级管理,一、学前班级管理意义 根据我国当代管理学者翟立林的定义，管理就是“通过组织计划采行动，把一个机构所拥有的人力、物力、财力充
