广东教师资格证笔试综合素质——我所了解的幼儿园教育评价

导语

“然然小朋友今天得到两朵小红花，明明你得到几朵呢?”“雪雪小朋友之前不敢举手回答问题，但这次勇敢的举起了小手，你的表现可真不错!”“小朋友们你们认为在营救公主的活动中哪个小朋友表现的最好呢?”以上这些耳熟能详的话经常会出现在我们周围，但你知道这其中所体现出的是幼儿园教育评价哪些相关内容吗?让我们带着问题一起走进其中深入了解它们吧!

一、概念理解

幼儿园教育评价是指对幼儿园教育活动有关的各个方面进行科学的价值判断的过程，通常包括对幼儿发展情况和教师工作情况两方面评价。通过定义可知幼儿园的教育评价涉及到方方面面，不仅可以根据运行时间进行评价即活动发生的前中后，还可以从评价功能、参照体系、评价方法、评价主体等维度进行评价，这也就是咱们接下来所要说到的幼儿园教育评价的类型。

二、考情解析

关于幼儿园教育评价类型这部分知识在教师资格笔试中经常以选择题形式进行考察，容易出现案例反选、概念反选以及属于类选择，需要同学们重点识记各个维度及其对应类型的辨析，具体考察频率如下：

在了解幼儿园教育评价类型的考频之后，接下来需要着重了解的则是各个维度下所涉及评价类型的辨析，只有提炼关键词进行详细区分后才能够进行准确答题。

三、类型辨析

(一)根据评价的功能和运行时间分类(重点掌握)

注意这个维度是从两个方面进行划分的，一个是从运行时间层面即活动的前、中、后进行评价，另一个是从评价的功能层面。