广东教师资格证网将提供广东教师招聘最新考试公告、面试公告、广东省省各地区教师新闻等。为考生提供便利的考试信息查询通道。更多广东教师招聘信息、广东教师新闻敬请关注广东教师资格证网。

　　广州大学，广州市广播电视大学，各区教育局，局属各单位，各培训机构：

　　为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，加强师德师风建设，培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，根据《广州市教育局关于印发广州市中小学教师继续教育管理办法的通知》(穗教发〔2017〕80号)要求和年度工作安排，在各区教育局、各培训机构和各中小学校的大力支持下，2018年我市中小学教师培训工作已顺利结束，现将2018年教师培训工作情况通报如下：

　　一、总体情况

　　2018年市级中小学教师继续教育全员培训和专项培训采取自下而上的报名方式，教师在广州市中小学教师继续教育网上自主报名，学校、区逐层审核把关，确保参训人数。广大教师以高度的自觉性和责任心完成培训，不断更新学科知识和教育理念，提高教育教学能力。培训机构认真做好方案设计、教学组织和后勤工作，确保培训项目的顺利完成。

　　(一)全员培训情况

　　根据《广州市教育统计手册(2017学年度)》，全市专任教师共有141561人。截止2018年12月31日，我市共有139884人参加全员培训，参训率为98.8%;我市教师报名参加全员培训的共有502100人次，完成结业的有491942人次，结业率为98.0%，教师参训积极性较高，培训效果较好(详见附件)。

　　(二)专项培训情况

　　市级专项培训主要负责高水平教育人才培养和薄弱学科教师培训，通过示范性培训项目带动和辐射各区，促进我市教育事业优质均衡发展。2018年市级专项培训，除高水平人才培养项目外，共有19个需要网上报名的培训项目。这些培训项目由14家培训机构承担，共有1365名教师参加培训，参训率为97.7%;1262名教师通过考核完成结业，结业率为92.5%;2018年市级专项培训工作取得了预期效果。全市11个区域的专项培训具体情况如下：

　　1.从参训率上看，参训率最高的3个区分别是南沙区(115.0%)、荔湾区(105.6%)、越秀区(99.1%);参训率最低的3个区分别是增城区(74.9%)、海珠区(69.8%)、从化区(59.7%)。

　　2.从结业率上看，结业率最高的3个区分别是黄埔区(95.8%)、增城区(94.9%)、番禺区(94.0%);结业率最低的3个区分别是荔湾区(91.5%)、越秀区(85.2%)、从化区(84.8%)。

　　(三)国培、省培情况

　　2018年，分配给我市的国培和省培名额有1644个，各区和局属学校共1353人报名，报名率为92.4%;参训率达到100%以上的区域为增城区(114.8%)、番禺区(109.4%)、白云区(104.3%)，从化区(101.4%)、花都区(100.0%);参训率最低的3个区为南沙区(83.1%)、荔湾区(80.6%)、越秀区(77.6%)。

　　二、存在问题

　　(一)部分项目报名人数不足

　　2018年广州市中小学教师专项培训，各区教师报名总人数均多于计划人数，完成情况良好。但按“广州市中小学教师继续教育网”上培训项目统计，有的区域存在教师报名人数少于计划人数的情况。在19个需要报名的市级专项培训项目中，从化区有8个项目教师报名人数少于计划人数，占项目总数的42.1%;海珠区、黄埔区、增城区有7个项目教师报名人数少于计划人数，占项目总数的36.8%。造成上述情况的主要原因：一是部分教师专业发展规划的主动性不足，导致参训意愿不强烈，不习惯自下而上的报名机制;二是部分区未能对区域内教师培训工作进行有效的规划与安排，在分配名额时考虑欠全面，宣传发动不足或者跟进落实不到位。

　　(二)个别培训项目参训率偏低

　　2018年广州市中小学教师专项培训全市的参训率为97.7%，有7个区的参训率达到90%以上，完成情况良好。但按“广州市中小学教师继续教育网”上培训项目统计，有的区域存在参训率偏低的情况。在19个需要报名的市级专项培训项目中，从化区有12个项目参训率低于80%，占项目总数的63.2%;海珠区有10个项目参训率低于80%，占项目总数的52.6%，黄埔区、增城区有9个项目参训率低于80%，占项目总数的47.4%。造成上述情况的主要原因：一是个别教师没有严肃对待报名，对专业发展的重视程度不够，随意放弃培训名额，造成财政资源浪费;二是部分项目教师报名人数不足，导致参加培训的教师人数远远低于计划人数，影响参训率。

　　(三)部分学员中途请假或退训

　　2018年广州市高水平人才培养工程请假人数为51人，退训人数为11人，个别学员存在不按文件要求及时书面提交请假或退训申请的情况。造成上述情况的原因：一是部分学员组织纪律性不强，学习态度不端正，未能克服困难完成培训任务;二是部分学校未能有效统筹安排教师的工作和学习，未能为参训教师在时间安排、处理工学矛盾上提供便利;三是部分区督促学员按时参训力度不足，对学校和学员提出的退训、请假申请把关不严，缺乏相关监督机制。

　　(四)培训机构教学安排欠合理、管理欠规范

　　个别培训机构在项目开展之前缺少有效的训前调研，培训内容设计未能结合最新的教育政策和学科专业发展要求安排课程;个别培训项目培训时间临近期末考试，工学矛盾突出;个别培训机构未能做好考勤登记、及时督促学员办理请假或替换申请等。

　　三、下一步工作要求

　　(一)加强组织发动，落实满员参训

　　各区教育局、各学校相关负责人要学习贯彻《中共广东省委、广东省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》精神，提高政治站位，深刻认识教师队伍建设的重要性，结合本地区、本学校教师队伍和培训规划，加强对市级专项培训的宣传和组织工作。对于自主报名人数不足的培训项目，各区教育局可以采取名额分配的方式，确保按时、足时、满员参训。学校要营造良好的自主报名氛围，建立教师参训的保障制度;统筹协调好教师参训期间的工作安排，合理调整参训教师的教学任务，做好教师专业发展的支持服务，提高教师报名、参训积极性。

　　(二)加强培训管理，做好教学安排

　　培训机构要加强培训项目的管理和监控，成立项目领导小组，实行项目组负责制。做好训前调研，合理安排培训时间、地点和课程内容等，有效缓解工学矛盾，提升培训质量;加强训中管理，培训期间严格考勤，督促相关学员及时办理请假或替换申请，加强对学员的指导，做好教学组织工作等。训后做好问卷调查、学时登记等工作，及时总结经验，收集学员的培训需求和相关建议，提高培训的针对性和实效性。

　　(三)加强参训意识，提高自身素质

　　教师根据职业发展规划和专业成长需求，增强培训意识，提高参训意愿，养成自主报名参加市级专项培训的习惯;严肃对待参训报名，报名后不能随意退训;参训期间，合理处理好工作与学习的关系，保证顺利完成培训，提高专业素质和能力。

　　广州市教育局

　　2018年1月10日