课题:

　　Unit 1 Welcome back to school! 第四课时

　　教学重点:

　　听懂、会说：“Where are you from? I’m from….This is my friend…”

　　教学难点:在情境中运用语言及单词from的发音。

　　教具准备:

　　1.学生自己的头饰

　　2.游戏用的人物名片

　　3.配套的教学课件

　　4.游戏用的录音音乐

　　5.Mr.Black的头饰和钟表

　　教学过程:

　　热身/复习(Warm-up/Revision)

　　1.孩子出示自己的头饰，做自我介绍：“I’m lily. I’m from Canada。”

　　(引导其他孩子用:“Good morning. lily!”回答)

　　2.学生以小组为单位扩展表演A部分Let’s talk的对话。(不同孩子扮演对话中的不同人物，孩子也可以根据自己的情况做扩展表演。)

　　呈现新课 (Presentation)

　　1.game

　　(教师制作一些人物名片，并在卡片背面画上国家的国旗)听音乐，传卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“I’m Amy.”教师提问：“Where are you from?”孩子回答“I’m from America.”

　　孩子们试着提问：“Where are you from?”得到小卡片的同学根据情况回答。

　　2.学生小组间的问答：“Where are you from?”“I’m from…”(根据孩子自己制作的头饰回答)

　　3.请几个小组开火车问答：“Where are you from?”

　　4.教师出示钟表(把时间调到下午)：“Good afternoon!”教师带上Mr. Black的头饰(走到一位学生面前)说：“Good afternoon! My name’s Mr. Black. I ’m from China.”孩子根据自己的情况回答：“Good afternoon, Mr. Black. I’m Xiao Dong . I’m from China.”

　　教师提问一组孩子。然后请学生到前面来扮演Mr. Black.

　　5.教师带着Mr. Black 的头饰走到台前，说：“I have a friend in our class. Do you know who’s she?”教师指着扮演Amy的同学说： “This is my friend Amy.”(引导全班孩子问好)

　　Ss: Nice to meet you.

　　A: Nice to meet you, too!

　　Ss: Where are you from?

　　A: I’m from America.

　　Ss: Welcome!

　　6.教师播放Let’s talk部分的课件, 学生观看对话。跟读、模仿，分角色给课件配音。

　　7.小组分角色练习对话。

　　8.小组表演对话。

　　趣味操练 (Practice)

　　1.Listen and order the cards: 将课文图片打乱顺序，让孩子听一听, 摆一摆。

　　2.表演Let’s talk部分的对话。

　　3.小组中互换头饰(国家、名字)，进行对话练习。(Where are you from? I’m from… )

　　扩展性活动(Add-activities)

　　介绍好朋友

　　请孩子用所学的句型把自己的好朋友介绍给大家。