广东省中小学教师资格考试面试结构化问题应答技巧

一、何为结构化问题

考生面试环节，原则上面试时长20分钟。具体如下：

1、回答规定问题。考官随机从题库中抽取2个规定问题，考生作答，时间5分钟。

2、试讲。考生按照甄别的教案进行试讲，时间10分钟。

3、答辩。考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

其中，考生需回答的2个规定问题，即所谓的结构化问题。考官会连问两道题，可先记住一道，作答。请考官复述第二道，在作答。态度要诚恳，每题作答时间控制在一分半左右。该作答情况，直接影响考官对考生的第一印象和考生的试讲状态。答好结构化问题，是面试顺利的开始哦!

二、结构化问题应答技巧

结构化问题应答技巧，可为从教育理念和不同题型两个方面展开。

(一)教育理念

面试中，考生是否具有正确的教育理念，是考官判断考生是否具备教师基本素质的重要标准。因此，重要的教育理念，可帮助考生在面试中展现出较高的教师素质。

1、培养全面发展的人。当提问老师或学生只重视某一方面发展(如课本知识)时，结合五育答题。

2、因材施教。当提问学生个性差异(如不爱学习，爱运动)时，结合赏识教育和分层教育答题。

3、关爱、尊重和平等对待学生。当提问学生身心、学习或生活出现问题(如早恋、不写作业)时，结合该点进行作答。

这三点可相互结合进行作答，推荐关爱、尊重和平等对待学生尽可能体现。因为在考官的眼里，不爱学生的老师，太有可能不是好老师了!

(二)不同题型

在题型上，可分为职业认知(考生对教师职业感知和评价)、综合分析(考生的综合分析和逻辑思维能力)和教育事务(考生在教育教学中的解决问题能力)三大板块。后两个问题体现考生的综合分析能力和问题解决解决能力，重点备考。考生在作答时，要思路明了、逻辑清晰、表达流畅、层次分明，尽可能考官留下好印象，毕竟大家都学过首因效应嘛!

1、职业认知类

职业认知类问题，又分为职业理解(你对教师职业的理解)、求职动机(你为什么要当老师)和个人信息(个人简介)。通常考你对教师职业的认知，建议考生从综合概述(概括性回答问题)，具体阐述(对概括性内容进行具体阐述)和点题升华(表态升华情感)三个方面作答。

例如：请简述教师职业道德规范内容。

作答：①综合概述：中小学职业道德规范是教师的基本行为准则，作为教师应该严格遵守。它的主要内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，简称三爱两人一终身(多么熟悉的笔试内容啊!)。

②具体阐述：作为教师首先要热爱自己的祖国和岗位，只有这样才能对工作高度负责，不轻易动摇从事教育事业的决心(爱国守法和爱岗敬业);没有爱，就没有教育。作为教师应关心和爱护学生，善于发现学生的闪光点。不仅要做到教好书，更要育好人，帮助他们健康成长(关爱学生和教书育人)。教师要做到以身作则，做学生的好榜样，坚持终身学习，不断奋进，做一名合格的人民教师(为人师表和终身学习)。

③点题升华：如果以后我有幸成为一名人民教师，我一定要用教师职业道德规范内容严格要求自己，为祖国的教育事业尽一份力(饱含深情的表态!)。

职业认知类答题就是总分总的结构，重点在你的具体阐释部分哟。

2、综合分析类

综合分析类提问，又分为现象类(某类现象，如学区房供不应求)、事件类(具体事件：上课学生小动作，老师罚站)和政策类(国家或者学校措施，如提高教师薪资待遇)。通常问你：元(考)芳(生)，你怎么看!?建议考生从提出观点(点明问题本质“是什么”以及表明态度)，分析论证(解释“为什么”这样认为的原因，可从好与不好、不同主体人群展开)和落实解决(提出“怎么办”的具体建议，可从国家、社会、学校和教师多层次展开)三个方面作答，有没有一种浓浓的综合素质作文写作的气息呢!

例如：电脑打字在生活和工作中，逐渐替代手写汉字，你怎么看?

作答：①提出观点：电脑打字虽然给人们在生活和工作中提供了便利，但是长此以往会弱化对汉字的记忆。因此，我认为电脑打字替代手写汉字不值得提倡，我们应该提高人们对汉字书写的重视(观点鲜明，态度明确)。

②分析论证：电脑打字会影响大脑的灵敏度，影响视力，弱化人们的汉字书写能力，经常出现知其音不知其形的情况，引发汉字记忆危机，影响汉字的传承和发扬;汉字是中国的传统文化的传承，书写汉字利于人们体会汉字结构美。(好坏两个方面对比论证)。

③落实解决：建议在国家层面，加强对汉字的重视，提倡手写汉字;在社会层面上，媒体应重视自身的社会责任，多举办“汉字听写大会”等节目;在学校层面上，学校应多组织书写汉字的活动，建立书法展览会等，激发学生对汉字书写的兴趣;作为教师，应写一手好看的汉字。在教育教学活动中，培养学生对汉字的好感，引导学生手写汉字的好习惯(四个层面建议，是不是很完美)。

综合分析类答题就是：“什么，为什么，怎么办”的答题思路，就看你“议论文+口头表达”了!

3、教育事务类

教育事务类提问，又分为教育实践(教育教学事件如何处理，如学生偏科，你怎么办?)、应急应变(教学突发事件，如上课投影仪坏了，你怎么办?)、人际关系(教师与学生、同事、家长或者领导关系，如领导批评你，怎么办?)和组织活动(主题班会、家长会和其他活动的组织)。通常问你：请问，怎么办!?建议考生从明确问题(问题是什么，以及你的态度)和解决问题(从不同的层面，具体怎么解决问题的措施)，就看你解决实际问题的能力强不强!

例如：如果你的学生被迫参与校园暴力，你作为班主任，怎么办?

作答：①明确问题：学生被迫参与校园暴力，作为班主任必须及时加以干预。若放任不管，该生不仅要受到学校的严厉处罚，还会在心理上产生自责、愧疚、恐惧等情绪，影响他长期发展。我会高度重视，积极引导，帮助该生正确面对此事(问题是被迫参与校园暴力;你的态度是重视，帮助和引导);

②解决问题：第一，面对这个学生。我会安抚该生情绪，告诉他不要害怕，老师和他共同面对;及时了解当时具体情况，提炼和记录他是被迫参与的证据。第二，面对学校，及时反馈实情，详细说明该生的日常表现，证明其不会主动参与校园暴力，提交相应证据;跟进调查结果，若事态严重，该生受到处罚，帮助其将功补过，避免留下不良记录。第三：面对家长，按情况处理。若情况甚轻，沟通和尊重学生，可不联系家长;若情况严重，及时联系家长，请家长正确对待该问题，帮助学生尽快走出该事情的心理阴影。第四：面对班级，及时教育。组织有效抵制校园暴力的主题活动，让学生明白校园暴力的危害，学会保护自己，避免卷入其中。

教育事务类答题就是：“面对什么问题有什么态度，怎么解决问题”的思路，总在你的解决措施。

三种题型的应答技巧都展示了，面对教资的面试结构化问题，你是不是心里有谱，面试不慌了呢?希望大家通过此次的技巧总结，顺利通过结构化提问，给考官留下好印象，为接下来的试讲开个好彩头!