一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

　　1、为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于(　　)。

　　A.复述策略

　　B.精细加工策略

　　C.组织策略

　　D.阅读理解策略

　　2、抑郁症的主要特征是持久的(　　)。

　　A.多疑

　　B.焦虑

　　C.心神不安

　　D.情绪低落

　　3、进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪-个职能部门的工作内容?(　　)

　　A.校长办公室

　　B.教务处

　　C.政教处

　　D.总务处

　　4、根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中。这种导人方式属于(　　)。

　　A.直观导人

　　B.故事导人

　　C.事例导入

　　D.悬念导人

　　5、由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫(　　)。

　　A.讲授法

　　B.谈话法

　　C.讨论法

　　D.自然学法

　　6、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(　　)。

　　A.前摄抑制

　　B.倒摄抑制

　　C.消退抑制

　　D.超限抑制

　　7、在儿童早期，促使学生努力获得学习成就的是(　　)。

　　A.认知内驱力

　　B.自我提高内驱力

　　C.附属内驱力

　　D.学习期待

　　8、对于-个过份害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片.谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于(　　)。

　　A.松驰训练

　　B.肯定性训练

　　C.系统脱敏疗法

　　D.合理情绪疗法

　　9、 “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是(　　)的言论。

　　A.卢梭

　　B.洛克

　　C.康德

　　D.柏拉图

　　10、教育发展的规模和速度主要是由(　　)因素决定的。

　　A.政治

　　B.生产力

　　C.文化

　　D.军事

　　11、上好-节课的最根本标准是(　　)。

　　A.教学目的明确

　　B.教学内容正确

　　C.教学方法灵活

　　D.学生主体性充分发挥

　　12、(　　)是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。

　　A.说服法

　　B.榜样法

　　C.陶冶法

　　D.评价法

　　13、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是(　　)。

　　A.形成研究性学习的学习方式

　　B.促进学生的个性健康发展

　　C.强调学科内容的归纳和整合

　　D.注重研究生活中的重大问题

　　14、学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要.形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是(　　)。

　　A.道德动机

　　B.道德评价

　　C.道德行为习惯

　　D.积极的道德情感

　　15、班主任工作的中心环节是(　　)。

　　A.了解研究学生

　　B.组织培养班集体

　　C.协调各种教育力量

　　D.开展各种活动

　　16、“西邻有五子，-子朴，-子敏，-子盲，-子偻，-子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是(　　)。

　　A.启发性原则

　　B.因材施教原则

　　C.循序渐进原则

　　D.直观性原则