2024年下半年广东教师资格小学《教育教学知识与能力》考试习题（十三）
简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）
1. 简述加里培林关于智力技能形成的阶段。
2. 简述小学美育的实施途径。
3. 简述教育实验设计的基本要素。
参考答案
简述加里培林关于智力技能形成的阶段。加里培林将智力技能的形成分成五个阶段：一是动作的定向阶段；二是物质与物质化阶段；三是出声的外部言语动作阶段；四是不出声的外部言语动作阶段；五是内部言语动作阶段。
简述小学美育的实施途径。（1）通过课堂教育实施美育。具体来说，包括美术课、音乐课、数学课、语文课、自然课、手工课课劳动课。（2）通过开展课外活动实施美育。（3）利用美化校园、教室环境进行美育。（4）通过教师的示范作用对学生进行美育。（5）在日常生活中进行美育。
简述教育实验设计的基本要素。（1）变量。包括实验变量、反应变量（因变量）、无关变量（干扰变量）。（2）事前测验和事后测验。（3）实验组和控制组。
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