2024年下半年广东教师资格幼儿园《综合素质》考试习题（十五）

1、下面是某幼儿园大班李老师的教学片段：

师：小嘴巴幼：不说话师：小朋友们看着黑板，黑板上是什么呢?

幼：数字9的分解

师：很好，我们上节课学了数字9的分解，小朋友们会了吗?

幼：会了

师：真棒！那你们一起读一遍，9可以分成1和8，预备，起！

幼：9可以分为1和8，9可以分为2和7，9可以分为3和6，9可以分为4和5，9可以分为5和6.....

师：停！停！停！9可以分为4和5后面该怎么背了，涛涛，就是你领着大家乱背，声音又大，你给我小声点，其他小朋友别跟着他背！重新来一遍！9可以分为1和8，预备，起！涛涛在李老师的责备及小朋友们的讥笑声中低下了头。其他的小朋友则附和着，一起背诵起来。

问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析李老师的教育行为。（14 分）

2、材料：

婉婉一岁多的时候生过一场大病，身体发育比同龄幼儿晚。上幼儿园后，身体还是比较瘦弱，语言表达不太清晰。一次，陈老师教孩子们唱儿歌“两只老虎”。陈老师发现大部分孩子都会唱了，就叫孩子们到教室中间一个一个表演。陈老师给唱得好的孩子奖励一朵小红花。轮到婉婉了，她刚唱了一句，就不记得歌词，还跑调了。陈老师对婉婉说∶“你怎么总是比别人差！”接着在婉婉额头上贴了一朵绿色的小花。小朋友们都不屑地看着婉婉，婉婉羞愧极了。

回到家里，婉婉大哭了一场。第二天，婉婉说什么也不愿意再去幼儿园了。婉婉的妈妈非常生气，找到陈老师理论∶“亏你还是老师，怎么这样对待小孩子？”陈老师回应道∶“你家婉婉就是比别人差，不信，你去问其他老师。”婉婉的妈妈气得说不出话，只好找园长投诉。园长在弄清楚情况后，严肃地批评了陈老师，要求她当着全班幼儿的面给婉婉道歉。

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）

参考答案

1、材料中李老师的行为不正确，违背了“以人为本”的儿童观。

（1）儿童是独特的人，每个幼儿都是独一无二的，老师需要因材施教。材料中，涛涛读错了，李老师责骂涛涛，忽视了每个幼儿都是独特的，没有做到因材施教。因此违背了儿童是独特的人的儿童观。

（2）儿童是发展的人，每个幼儿都是有巨大发展潜能，教师要用动态的眼光看待所有幼儿。材料中，涛涛因为读错了，老师就责骂他，小朋友嘲笑他，因此涛涛低下了头，教师没有看到涛涛的发展潜能，没有以动态的眼光看待涛涛，违背了以人为本的儿童观。

（3）儿童是具有独立意义的人，每个幼儿都是学习的主体，都有自己的想法。材料中，教师责骂涛涛读错了，之后还让他小声读，都没有做到以涛涛为主体，违背了以人为本的儿童观。

（4）教师是幼儿学习的促进者，启发者。材料中李老师面对涛涛的行为，没有及时启发引导涛涛，没有促进涛涛的发展，反而责骂嘲笑涛涛，没有做到老师是促进者、启发引导者的角色。

综上所述，材料中李老师的教育行为是不对的，违背了“以人为本”的儿童观。

2、该教师的教学行为的不正确，违背了教师职业道德规范的相关内容。

（1）违背了关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，要求老师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺挖苦学生。材料中，陈老师说婉婉总是比别人差，没有尊重婉婉的人格，违背了关爱学生。

（2）违背了教书育人。教书育人是教师的天职，要求老师循循善诱，因材施教，促进学生全面发展。材料中，婉婉不记得歌词，陈老师没有耐心教导，没有做到循循善诱，因材施教。所以违背了教书育人的职业道德。

（3）违背了爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中，陈老师面对家长的质疑，没有反思自己的行为，反而怪家长，没有做好本职工作，结果被投诉。违背了爱岗敬业的教师职业道德。

（4）违背了为人师表，为人师表是教师职业道德的内在要求，要求老师以身作则，尊重家长。材料中，陈老师当着全班小朋友的面给婉婉贴上绿色的小花，羞辱婉婉，没有和家长耐心沟通，都违背了为人师表的职业道德要求。综上所述，材料中陈老师的行为是错误的，违背了教师职业道德的相关内容，不值得我们学习。