2024年下半年广东省教师资格幼儿园《综合素质》考试习题（十六）

1、因为小三轮车数量有限，中班幼儿常为“谁骑车”而争论不休。一天小雯跑到李老师面前∶“小莉不让我骑三轮车。”对此，李老师不恰当的说法是（  ）。

A. 小雯，我们玩别的玩具吧

B. 小莉，让小雯骑，等会儿我让你发点心

C. 小雯，可以这样对小莉表达你的想法

D. 小莉，我知道你是懂得谦让的好孩子

2、刘老师根据《小蚂蚁搬豆》的故事，把小蚂蚁画下来，一个挨着一个的贴在有厕所的墙面上，幼儿看到排着队的小蚂蚁就会按顺序等待入厕。刘老师的做法体现的教师角色是（  ）。

A. 支持者B. 合作者C. 示范者D. 引导者

3、班级里有的幼儿活泼，有的幼儿内向，有的幼儿喜欢画画，有的幼儿喜欢唱歌，有的幼儿家来自农村，有的幼儿来自城市，这给刘老师的工作带来较大的挑战。这表明刘老师的劳动具有（  ）。

A. 多样性B. 示范性C. 个体性D. 复杂性

4、幼儿园陈老师经常在心里琢磨：“小朋友们喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“园长是否觉得我干得还不错？”陈老师所处的系列教师行业发展阶段是（  ）。

A. 关注生存阶段B. 关注情境阶段C. 关注学生阶段D. 关注自我阶段

5、联合国《儿童权利公约》要求各缔约国采取有效措施保障儿童享有受教育的权利。关于这些措施，下列措施正确的是（  ）

A. 实施全面免费的九年义务教育

B. 鼓励发展不同形式的课外教育

C. 根据条约使用所有人享有平等的接受高等教育的机会

D. 使所有儿童均能得到教育和职业方面的资料和指导

6. 根据《中华人民共和国宪法》，下列不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是（  ）

A. 解释法律

B. 监督宪法的实施

C. 决定人民法院诉讼处理

D. 决定驻外全权代表的任免

参考答案

1、B解析：幼儿发生矛盾和冲突是幼儿在交往过程中常见的现象，教师应该公平地对待每位幼儿，用积极的情绪引导幼儿，化解幼儿问的交往问题。B项中，李老师面对幼儿争抢三轮车的行为时，以让小莉发点心的方式直接让骑车的小莉停止游戏，方式过于简单直接，不利于幼儿社会性方法。

2、D解析：幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者，在幼儿的生活中，幼儿的生活习惯、卫生习惯正在发展形成，需要教师正确地帮助和引导，题干中教师通过创设环境巧妙地将正确的行为规则融入进去，引导幼儿建立良好的行为规范，体现了教师是幼儿学习活动的引导者。

3、D解析：每个学生都有自己的个性和特点，即劳动对象的差异性。题干中强调幼儿性格及特点各不相同，也就是说，教师要面对个体差异不同的学生开展教育教学工作，体现了教师劳动具有复杂性。

4、A解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们经常注重自己在学生、同事以及在领导心目中的地位。出于这种生存忧虑教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生。题干中陈老师很在意小朋友和同事对自己的看法，由此可以得出陈老师处于关注生存阶段。

5、D解析：根据联合国《儿童权利公约》，缔约国尤应使所有儿童均能得到教育和职业方面的资料和指导。

6、C解析：决定人民法院诉讼处理不属于全国人民代表大会常务委员会职权。