一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。

　　1.卢梭被称为法国杰出的启蒙思想家、文学家，下列不属于卢梭代表作的是(　　)。

　　A.《论人类不平等的起源和基础》

　　B.《爱弥尔》

　　C.《忏悔录》

　　D.《少年维特之烦恼》

　　2.关于“人的全面发展”思想，下列叙述不正确的是(　　)。

　　A.人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的

　　B.机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能

　　C.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件

　　D.知识分子与工人、农民相结合是培养全面发展的人的唯一途径

　　3.某市教育局在教师中随机调查，问：“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到了”的学生仅占10%。这说明(　　)。

　　A.教师缺乏爱心

　　B.教师尚不具有崇高的道德境界

　　C.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

　　D.教师对自己太自信

　　4.有些教师常常担心“学生喜欢我吗?“领导觉得我怎么样?”这是教师哪个成长阶段的特征?(　　)

　　A.关注生存阶段

　　B.关注情境阶段

　　C.关注学生阶段

　　D.关注自身阶段

　　5.某教师王某经常用不文明的语言侮辱学生甚至打骂学生，对于王某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予(　　)。

　　A.行政警告或拘留

　　B.行政强制或拘留

　　C.行政处罚或解聘

　　D.行政处分或解聘

　　6.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，(　　)属于未成年人的严重不良行为。

　　A.赌博、偷窃，屡教不改

　　B.在网吧通宵上网，夜不归宿

　　C.向他人索要财物

　　D.打架斗殴

　　7.下列哪种情形造成学生伤害事故，不是由学校承担责任?(　　)

　　A.自杀

　　B.学校司机接送学生的路上

　　C.学校知道学生有特定疾病但未注意

　　D.学校设备管理存在安全隐患

　　8.一些教师在教育教学过程中存在着侮辱、体罚或变相体罚学生的现象，这说明教师(　　)的意识还很淡薄。

　　A.因材施教

　　B.乐于奉献

　　C.热爱学生

　　D.依法执教

　　9.教师张某在未经某学生同意的前提下，私自翻看某学生的书包、日记，这侵犯了学生的(　　)权利。

　　A.生存权

　　B.受教育权

　　C.受尊重权

　　D.人身自由权

　　10.古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话体现教师(　　)的职业道德。

　　A.为人师表

　　B.热爱学生

　　C.爱岗敬业

　　D.教书育人

　　11.下列关于《木偶奇遇记》这篇童话的叙述有误的是(　　)。

　　A.它是利用民间童话创作出来的

　　B.它不是一部教育童话

　　C.它的作者是科洛狄

　　D.它把童话性、欢快的幻想和真切的现实巧妙结合在一起

　　12.目前，新型的民主、平等的父母子女关系正在形成，但由于现阶段独生子女较多，孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子听不进去父母的教诲，家长感到力不从一t2,。这种情况下，教师应该(　　)。

　　A.不要干预

　　B.引导家长一起做好教育工作

　　C.在孩子面前嘲笑家长

　　D.训斥家长，指责其教育方法

　　13.对于差生，优秀教师总是耐心给予辅导，不带任何歧视和偏见。支持他们这样的关键因素是(　　)。

　　A.敬业精神

　　B.公平公正的态度

　　C.严格要求学生

　　D.乐教善教

　　14.《九章》大多数作品的体式是(　　)。

　　A.论体

　　B.赋体

　　C.骚体

　　D.七体

　　15.指南针是我国古代四大发明之一，战国时期人们发现磁石指南的特性，发明了(　　)。后来指南针促进了航海事业的发展。

　　A.指南车

　　B.司南

　　C.罗盘

　　D.震天雷

　　16.提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论的生物学家是(　　)。

　　A.开尔文

　　B.道尔顿

　　C.达尔文

　　D.爱迪生

　　17.(　　)连通欧亚非三大洲的主要国际海运航道，缩短了东西方航程，是一条在国际航运中具有重要战略意义的国际海运航道。

　　A.苏伊士运河

　　B.巴拿马运河

　　C.直布罗陀海峡

　　D.马六甲海峡

　　18.下列不属于“乐府三绝”的是(　　)。

　　A.《孔雀东南飞》

　　B.《木兰诗》

　　C.《古诗十九首》

　　D.《秦妇吟》

　　19.下列古代人物中，不属于唐宋八大家的是(　　)。

　　A.苏洵

　　B.曾巩

　　C.王安石

　　D.陆游

　　20.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻(　　)的现实需要。

　　A.依法治国

　　B.以德治国

　　C.以人为本

　　D.均衡发展

　　21.(　　)被誉为“自然主义文学的鼻祖”，是19世纪法国继司汤达、巴尔扎克之后又一位伟大的现实主义小说家。

　　A.托尔斯泰

　　B.福楼拜

　　C.雨果

　　D.狄更斯

　　22.马尔克斯的《百年孤独》是(　　)文学的代表作。

　　A.黑色幽默

　　B.魔幻现实主义

　　C.现代主义

　　D.存在主义

　　23.(　　)是世界各国儿童喜爱的杰作，其中的《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》等名篇广泛流传。

　　A.《伊索寓言》

　　B.《安徒生童话》

　　C.《格林童话》

　　D.《一千零一夜》

　　24.(　　)因一部戏曲电影《梁山伯与祝英台》而影响深远，2006年经国务院批准，其被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

　　A.京剧

　　B.评剧

　　C.豫剧

　　D.越剧

　　25.建筑师、装饰艺术家马尔列在金氏府邸的装饰设计中大量采用曲线形的贝壳纹样，由此而得名的建筑风格是(　　)。

　　A.巴洛克建筑风格

　　B.洛可可建筑风格

　　C.哥德式建筑风格

　　D.概念式建筑风格

　　26.在我国历史上有“书圣”之称的是(　　)。

　　A.王羲之

　　B.王献之

　　C.米芾

　　D.怀素

　　27.下列选项中，与“甲和乙是夫妻”的判断类型相同的一项是(　　)。

　　A.丙和丁是同学

　　B.戊和己是中国功夫的杰出代表

　　C.庚和辛是主持人

　　D.壬和癸是资深记者

　　28.(　　)是一种非常方便、简单的制作幻灯片演示文稿的软件。

　　A.PowerPoint

　　B.PhotoShop

　　C.CoolEdit

　　D.ExCel

　　29.在PowerPoint中打开文件，以下正确的是(　　)。

　　A.能打开多个文件，但不能同时将它们打开

　　B.能打开多个文件，且可以同时将它们打开

　　C.只能打开一个文件

　　D.最多只能打开四个文件

　　二、材料分析题(本大题3小题，每小题14分，共42分)阅读材料并回答问题。

　　30.材料

　　在一次大学课堂上，女教师画了一个圆圈儿，问大学生：“这是什么?”大学生思考良久，底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次，在小学课堂上，女教师画了个同样的圆圈儿，问一群小学生：“这是什么?”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太阳”、“是烧饼”、“是足球”、“是西瓜”、“是十五的月亮”……女教师听了，不由得目瞪口呆。

　　问题：

　　试从培养学生创新精神和实践能力的角度分析材料中的现象。(14分)

　　31.材料

　　今天，我照例批改学生的周记。突然，王珊珊的一篇周记《我的数学老师》映入我的眼帘。周记里这么写道：“今天上午第三节是数学课，铃声响过了好久，数学老师才穿着凉拖，慢慢悠悠走进教室。他干咳了几声，随后将一大口痰吐在了讲台旁，紧接着习惯性地用脚把痰蹭了几下，后来走到饮水机旁，打开水龙头，将手洗了洗。如此行为真让人觉得恶心……”

　　问题：

　　请从教师职业道德的角度，评析该数学老师的行为。(14分)

　　32.材料

　　越来越接近精神的天空

　　人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。

　　人群是欲望的集结，是欲望的洪流。一个人置身于人群里，他内心里涌动的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我们老老实实化验自己的灵魂，会发现置身人群中的时候，灵魂的透明度较低，精神含量较低，而欲望的成分较高，征服的冲动较高。

　　一颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰富而高远的灵魂，不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大智慧。在人群之外，我们还需要一种高度，一种空旷，一种庄静，去与天地对话，与万物对话，与永恒对话。伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍昼夜”;庄子神游天外，寻找精神的自由飞翔方式;佛静坐菩提树下，证悟宇宙人生之般若智慧;法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹：“无限空间的永恒沉默使我恐惧”;李白“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，他不羁的诗魂飞越无限，把多半条银河引入人间，灌溉了多少代人的浪漫情怀;爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索，获得与宇宙对称的灵魂，由此，人变得辽阔而谦卑，对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意……正是这些似乎远离人群的人，为人群带来了太丰盛的精神礼物，在人群之上、利益之外，追寻被人群忘了的终极命题，带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与横卧在远方也横卧在我们内心深处的“绝对”商量，然后将思想的星光带给人群，带进生存的夜晚。

　　为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”，在“单位”里、在沙发上制作的思想，多半只有单位那么大的体积和分量，没有普世价值。把存在、把时间、把宇宙作为我们的单位吧，去热爱、去痛苦、去思想吧。

　　作为芸芸众生的一员，我也不愿总是泡在低处的池塘里，数着几张钱消费上帝给我的有限时光。我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空做一次灵魂的深呼吸，我需要从精神的高处带回一些白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的内心。

　　我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广，绿色越来越多，白云越来越多，我正在靠近伟大的天空……

　　问题：

　　(1)作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群”的原因是什么?(6分)

　　(2)从全文看，“精神的天空”具体指什么?请概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。(8分)

　　三、写作题(本大题共1小题，50分)

　　33.阅读下面材料，根据要求写一篇论述文。

　　什么知识最有价值?在斯宾塞看来，“什么知识最有价值，一致的答案就是科学。为了直接保全自己或是维护生命和健康，最重要的知识是科学。”

　　用规范的现代汉语写作一篇文章。

　　要求：立意自定，题目自拟;观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。