广东省教师资格证笔试小学综合素质单选题1

1.教师工作的对象是学生，而每个学生都有不同的个性、爱好、禀赋等，并且随着年龄的增长、阅历的增加，学生的心理也处于不断发展变化之中，教师在面对不同的学生时，所使用的教育教学方法等也都需要因人而异、因地而异、因时而异。这说明教师职业具有( )。

A.复杂性和创造性

B.自我发展性

C.专业性

D.规范性

【答案】A

【解析】

本题考查教师劳动的特点。教师劳动具有复杂性和创造性。复杂性表现为教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。教师劳动的创造性体现为因材施教、教学方法上的不断更新、教育机智。题干中描述学生具有差异性，因此老师要因材施教，体现了复杂性和创造性。故本题选A。

2.就教师的知识素养而言，学生身心发展的知识、教育心理学、教学法等知识属于教师的( )。

A.事件性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.过错性知识

【答案】B

【解析】

本题考查教师的知识素养。教师的专业知识包括文化知识、本体性知识、条件性知识和实践性知识。其中，条件性知识指教育学科知识，主要包括教育学、心理学知识，它是认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能。故本题选B。

3.素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，其时代特征是( )。

A.面向全体学生

B.促进学生全面发展

C.促进学生个性发展

D.培养学生的创新精神和实践能力

【答案】D

【解析】

本题考查素质教育的内涵。素质教育的基本内涵包括：(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨;(2)素质教育是面向全体学生的教育;(3)素质教育是促进学生全面发展的教育;(4)素质教育是促进学生个性发展的教育;(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。其中创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力是素质教育的核心和时代特征，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。故本题选D。

4.个体身心发展的不均衡性要求( )。

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教，有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

【答案】A

【解析】

本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性(不均衡性)、互补性和个别差异性。其中，个体身心发展的不平衡性具体表现在两个方面：一是同一机能在发展的不同时期有不同的发展速率。二是不同系统的发展速度、起始时间、达到的成熟水平是不同的，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。不平衡性的教育启示是，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。故本题选A。

5.依据我国宪法规定，( )不属于全国人民代表大会常务委员会行使的职权。

A.解释宪法

B.监督宪法的实施

C.修改宪法

D.解释法律

【答案】C

【解析】

本题考查全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会的职权。《宪法》规定：全国人民代表大会行使下列职权：(一)修改宪法;……C项修改宪法为全国人民代表大会的职权，表述错误。本题为选非题，C项为正确选项。

A、B、D三项：《宪法》规定，全国人民代表大会常务委员会的职权有：(一)解释宪法，监督宪法的实施;(二)制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律;(三)在全国人民代表大会闭会期间，对全国人民代表大会制定的法律进行部分补充和修改，但是不得同该法律的基本原则相抵触;(四)解释法律……故本题选C。