2024年广东省教师资格小学《综合素质》考试习题（二）

1. 李老师在班级设立了“生日祝福墙”。每当有学生过生日时，同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。李老师的做法（   ）

A. 不恰当，会加重学生负担

B. 不恰当，会助长物质攀比之风

C. 恰当，能让学生感受温暖

D. 恰当，能让学生提高消费意识

2. 小刚自习课与同学说话，被学校扣了分，班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一顿。小刚解释说：“老师，今天主要是因为…….”王老师更生气了，“每次你都有理由，再这样叫你家长来！”王老师的做法（   ）

A. 恰当，制定了校规就应该严格执行

B. 恰当，对屡教不改的学生就要批评

C. 不恰当，应该听小刚解释清楚再处理

D. 不恰当，应该杀一儆百，在教室里处理

3. 学校安排优秀教师对刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”，刘老师悉心指导，邓老师也是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法甚至教学语言上都尽量模仿刘老师，但教学效果并不佳，其原因是（   ）

A. 邓老师缺乏自我反思

B. 邓老师没有得到专业引领

C. 刘老师指导有所保留

D. 刘老师的教学示范性不强

4. “六朝古都”指的是我国现在哪一座城市？（  ）

A. 西安

B. 洛阳

C. 北京

D. 南京

5. 材料：

这学期，我接任四（2）班班主任，我发现和女生相比，班里不少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习也比较粗心，对此我采取了以下措施：

第一， 建立双班委，让有才能的男生脱颖而出。过去班干部绝大部分是女生。在改选时，我设立了男女两套班委，让有经验的女生指导男生干部工作，也让男生为女生干部提建议。

第二，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信心。每周在行为规范、学习习惯等方面进行比赛，积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜，连续四次上榜，可获得一份阳光喜报。

第三，开展活动，让好动的男生挥洒激情。为了调动每一个男生的积极性，我经常开展一些男生擅长的活动，发挥他们的特长。

第四，发挑战书，激发男生的上进心。在取得全班同学同意后，我让每个学生挑选一个想要挑战的同学，挑战内容包括口才、写字、守纪等，这一招果真管用，不管是挑战的还是被挑战的学生，都取得了进步。

第五，干体力活，培养男生的责任感。在班上，我让男生负责体力活，对于粗心大意的男生，我就适时提醒。

请结合材料，从教师职业道德的角度，评价材料中“我”的教育行为。（14 分）