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2024年下半年广东教师资格小学《综合素质》考试习题(十五)

整理编辑: 广东教师资格证网

发布时间:2024-08-28 14:41:51

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2024年下半年广东教师资格小学《综合素质》考试习题(十五)


1、材料:


在讲解《坐井观天》这篇课文时,张老师问哪位同学愿意读课文。明明主动举手,但他将课文里的“天不过井口那么大”这句话读成了:“天,不,不过,井,井口,那,那么大。”他的结巴逗得全班同学哈哈大笑,学习委员说:“明明,你怎么又捣乱呢?”张老师愣了一下,问故作结巴的明明:“你为什么要这样读啊?”明明说:“因为青蛙长时间呆在井底,没有人和它讲话,时间长了,它就连话也说不好了。”听了明明的回答,张老师灵机一动,大声问:“大家觉得明明的回答有道理吗?”同学们七嘴八舌地议论开了:“有一点道理”“怎么可能呢?”看到同学们对这个问题那么感兴趣,张老师说:“现在请大家默读课文,体会一下青蛙到底是怎么想的。”5分钟后,张老师让同学们带着感情朗读课文,这一次同学们把课文读得有声有色。问题:请结合材料,从教育观的角度,评析张老师的教育行为。(14 分)


2、材料:


因我的一条腿有残疾,刚上小学时常被同学取笑,心里很自卑,害怕和同学在一起。这种情况被班主任关老师知道了。他找我谈话,跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话让我至今难忘:“顽强的意志和勤奋努力,会让很多人敬佩你。”从那以后,关老师常常主动找我交流,有时还站在或坐在我身边。渐渐地,取笑我的同学少了,有几个同学还热心帮助我,我们成了很好的朋友。关老师的课,我们都很喜欢,他在教育教学中,总能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导。他进行的培养“四会能力”教育教学探索,还引来不少校内外同行向他请教。他不仅诚恳地向他们介绍自己教育的成败得失,也虚心向他们请教相关的教育教学问题。后来,关老师通过了成人高考,系统学习了教育学、心理学等相关知识,并获得了本科学历。这就是我难忘的关老师。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析关老师的教育行为。(14 分)


参考答案


1、材料中张老师的教育行为是正确的,符合教育观的相关要求。首先,素质教育是面向全体学生的教育。材料中,张老师挑选学生读课文的时候面向的是班级里的每一位学生,课堂上让每一位学生都参与到课堂讨论中。其次,素质教育是促进学生生动、活泼、主动地发展的教育。材料中,张老师让学生充分发表自己的想法,参与到课堂讨论中,充分发挥了学生的主观能动性。最后,素质教育是促进学生个性发展的教育。


材料中,面对明明一开始“结巴”读课文这一现象,张老师并没有立即责骂,而是耐心询问明明独特的见解,同时针对不同学生的不同见解,引导学生共同探讨。综上所述,张老师的教育行为是值得我们学习和提倡的。


2、材料中关老师的教育行为是正确的,符合教师职业道德的相关要求。首先,关爱学生是师德的灵魂,要求教师关心爱护全体学生,对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心学生的健康。材料中,“我”一条腿有残疾,关老师并没有放弃我,而是耐心鼓励和引导,促进“我”身心健康发展。其次,终身学习是教师专业发展的不竭动力,要求教师潜心钻研,不断提高专业素养和教育教学水平。材料中,关老师系统学习教育学、心理学等相关课程,不断提高自身的教学水平。最后,教书育人是教师的天职和道德核心,要求教师实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教,促进学生全面发展。


材料中,“我”心里自卑,不知道如何和同学相处,关老师通过谈话、交流等方式一步一步开导“我”。同时关老师还能够针对不同学生的不同特点因材施教。综上所述,关老师的教育行为是值得我们学习和提倡的。

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