一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，请将正确答案选出来。)

　　1、发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是(　　)

　　A.个体适宜性

　　B.整体适宜性

　　C.智力发展适宜性

　　D.品德发展适宜性

　　2、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合(　　)。

　　A.独立自主性原则

　　B.发展适宜性原则

　　C.保教结合原则

　　D.综合性原则

　　3、在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为(　　)。

　　A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着

　　B.幼儿的意志力差

　　C.幼儿的自我意识还未形成

　　D.幼儿的情绪是不稳定的

　　4、幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意(　　)分钟。

　　A.2～3

　　B.3～5

　　C.10

　　D.20

　　5、下列符合儿童动作发展规律的是(　　)。

　　A.从局部动作发展到整体动作

　　B.从边缘部分动作发展到中央部分动作

　　C.从粗大动作发展到精细动作

　　D.从下部动作发展到上部动作

　　6、婴儿最初掌握语音是通过(　　)学会的。

　　A.辨音

　　B.自发

　　C.强化

　　D.模仿

　　7、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的，适用于大规模范围内评定个体(　　)。

　　A.成就水平的测验

　　B.能力形成的测验

　　C.结构的测验

　　D.智力发展的测验

　　8、婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的(　　)所致。

　　A.近远规律

　　B.大小规律

　　C.首尾规律

　　D.从整体到局部的规律

　　9、一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是(　　)。

　　A.经验性想象

　　B.情境性想象

　　C.愿望性想象

　　D.拟人化想象

　　10、以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是(　　)。

　　A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标

　　B.幼儿美术是幼儿个性的表现

　　C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标

　　D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据

　　11、成人习惯于说："你如果不多加衣服就会感冒。"孩子则不能接受这种预见的后果，她看到裙子好看，就要穿。这说明这个孩子的思维还处在(　　)阶段。

　　A.直觉行动思维

　　B.具体形象思维

　　C.前概念思维

　　D.抽象逻辑思维

　　12、在外观评价模式中，评价活动主要由描述和(　　)两方面构成。

　　A.想象

　　B.判断

　　C.论述

　　D.操作

　　13、一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是小孩(　　)的表现。

　　A.记忆

　　B.知觉

　　C.想象

　　D.撒谎

　　14、学前教育对社会的期望功能不包括(　　)。

　　A.经济功能

　　B.文化功能

　　C.社会功能

　　D.家庭功能

　　15、下面哪个不是教学反思的方法?(　　)

　　A.交流讨论

　　B.行动研究

　　C.详细描述

　　D.自我认定

　　16、具有很强中国特色的学前教育原则是(　　)

　　A.独立自主性原则

　　B.保教结合性原则

　　C.综合性原则

　　D.启蒙性原则

　　17、孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经(　　)。

　　A.形成了性别角色习惯

　　B.具有了性别概念

　　C.产生了性别行为

　　D.对性别角色有明确的认识

　　18、儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种(　　)。

　　A.选择性注意

　　B.有意注意

　　C.定向性注意

　　D.随意注意

　　19、幼儿园教育应以(　　)为基本的活动方式。

　　A.学习

　　B.上课

　　C.玩耍

　　D.游戏

　　20、幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种(　　)。

　　A.注意

　　B.感觉

　　C.想象

　　D.知觉

　　21、学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童(　　)。

　　A.进行游戏活动

　　B.学习书本知识

　　C.弹钢琴、画画、做体操等

　　D.任其自由发展

　　22、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是(　　)。

　　A.内心的表现

　　B.直观的表现

　　C.创造性的表现

　　D.创造性的自我表现

　　23、儿童之间绝大多数的社会性交往是在(　　)中发生的。

　　A.游戏情境

　　B.语言情境

　　C.社会情境

　　D.家庭情境

　　24、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(　　)。

　　A.发挥一日生活的整体功能原则

　　B.重视年龄特点和个体差异原则

　　C.尊重儿童原则

　　D.实践性原则

　　25、健康领域的活动要(　　)幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

　　A.发扬

　　B.结合

　　C.充分尊重

　　D.关注爱护

　　26、直接回答问题的谈话主要用来评价(　　)。

　　A.幼儿的自我意识

　　B.教师对幼儿的态度、责任心

　　C.了解幼儿的正确知识

　　D.幼儿的最佳思考和努力

　　27、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿(　　)等方面的发展。

　　A.知识、技能、能力、情感、态度

　　B.情感、态度、能力、知识、技能

　　C.能力、情感、态度、知识、技能

　　D.情感、态度、知识、技能、能力

　　28、现代教育理论认为幼儿园与家庭是(　　)关系。

　　A.领导

　　B.伙伴

　　C.监督

　　D.从属

　　29、幼儿记忆的特点是(　　)。

　　A.无意记忆占优势

　　B.比较精确

　　C.意义的理解记忆

　　D.有意记忆为主