一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。

　　1.(　　)首次提出了“教育应遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。

　　A.亚里士多德

　　B.柏拉图

　　C.苏格拉底

　　D.昆体良

　　2.自我意识萌芽最重要的标志是(　　)。

　　A.会叫“妈妈”

　　B.思维出现

　　C.学会评价

　　D.掌握代名词“我”

　　3.婴儿开始能够区别熟悉的面孔和其他的东西，开始能对不同的人有不同的微笑，这说明婴儿进入了(　　)阶段。

　　A.自发性微笑

　　B.内源性微笑

　　C.无选择的社会性微笑

　　D.有选择的社会性微笑

　　4.作为一名幼儿教师，必须保持一颗(　　)，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。

　　A.童心

　　B.真心

　　C.爱心

　　D.热心

　　5.幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在(　　)的形成上。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德行为

　　D.道德意志

　　6.“仍然哭泣，吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝”，这段描述属分离焦虑的(　　)阶段。

　　A.反抗

　　B.失望

　　C.超脱

　　D.平复

　　7.有经验的幼儿园教师，会在孩子入园时劝那些又哭又闹儿童的家长离开幼儿园，不要在活动室门口张望，主要原因是(　　)。

　　A.家长离开，老师就可以批评哭闹的孩子

　　B.老师不想让家长知道他们是怎样教育孩子的

　　C.老师不喜欢哭闹的孩子

　　D.孩子的情绪具有不稳定性，易产生波动

　　8.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近字时出现混淆，这是(　　)所致。

　　A.观察的无序性

　　B.观察的目的性不够

　　C.观察的跳跃性

　　D.观察的细致性不够

　　9.涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了(　　)。

　　A.教育具有社会性

　　B.教育是社会复制的工具

　　C.教育要促进人的个性化

　　D.儿童对成人施加的影响不是教育

　　10.婴幼儿由于维生素D或钙缺乏容易引起(　　)。

　　A.佝偻病

　　B.肥胖症

　　C.甲状腺肿大

　　D.贫血

　　二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

　　11.简述幼儿园教育工作评价的重点。

　　12.如何发挥一日活动整体教育的功能?

　　三、论述题(本大题1小题，20分)

　　13.阅读下面材料，回答问题。

　　王老师带孩子们去多媒体教室观看恐龙的课件，在回教室的路上，有一位幼儿不小心滑倒了，虎虎看见了，马上冲上前去，原来以为他是去扶起那个小朋友，但意想不到的是他乘机也滑了一下，趴在那个小朋友身上了。把那个小朋友压在身下，其他几个调皮男孩子也学他的样，一起跟着压下去，使得最下面的小朋友哇哇大叫。

　　问题：请结合此案例，试述幼儿德育实施的途径。

　　四、材料分析题(本大题共2小题。每小题20分，共40分)

　　14.阅读下面材料，回答问题。

　　小凯和小丽各自在桌子前拼小熊积木，小凯始终低头自己拼积木，不与别的小朋友说话。一会儿小强走到桌边，靠近小凯，想和小凯一起玩，但小凯仍低头拼积木，没理小强。玩了一会儿，小凯手上只剩下一件小熊衣服和小熊裤子，他去找小熊头，但是找不到，他低下头接着拼积木。

　　拼了一会儿，小凯抬头看着小丽拼的小熊，用手指着小丽的小熊说：“它的头太大。”小丽大声说：“是我的。”小凯有点生气，但还是低头继续拼，一会儿又看向小丽，说：“你有两个是不是?”小丽没反应。他又说：“你有两个是不是?”小丽仍没有理他，只管自己拼。于是，小凯靠近小丽身边，小手拍了桌子一下，生气地说：“你是不是有两个?”小丽还是没理他。小凯最后只好又低头拼积木了。

　　问题：上述内容是幼儿教师在幼儿自由区域活动中记录的一个活动片段。请结合教师记录的内容，试分析小凯和小丽的特点，你如何评价?你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”，并说明理由。

　　15.阅读下面材料，回答问题。

　　下午放学后，小朋友们都到活动区玩玩具，等待家长来接。只有圆圆小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。张老师走过去，轻声地问她：“圆圆，你怎么了?可以告诉老师吗?”她说：“刚刚玩的时候忘了上厕所了，然后一着急，所以……”听了孩子的一番话，张老师向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”圆圆听张老师这么一说，马上点了点头。为让她放心，张老师还跟她拉钩儿，发誓保密。张老师把她带到寝室，帮她把裤子换成了干净的校裤，等她家长来接她。张老师看她有点害羞，便问她：“你在家帮妈妈干活吗?”圆圆马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活，妈妈夸我是好孩子。”张老师说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要憋着.有事情要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子!”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。

　　问题：以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则。请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则?

　　五、活动设计题(本大题1小题，30分)

　　16.围绕保护牙齿的主题.设计一个幼儿园小班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。