一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

　　1、读书同看电影、看录像、听音乐会是那样的不同：后者是一块巨大的生日蛋糕，可以美味地共享;前者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语，你“啪”地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。这段话主要想说明(　　)。

　　A.阅读是孤独的

　　B.阅读是快乐的

　　C.阅读是多彩的

　　D.阅读是平淡的

　　2、我国有文字可考的历史开始于(　　)。

　　A.夏朝

　　B.商朝

　　C.西周

　　D.春秋时期

　　3、“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”这一法律规定始于(　　)。

　　A.《宪法》

　　B.《义务教育法》

　　C.《教育法》

　　D.《未成年人保护法》

　　4、中国古代以干支纪年，天干是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，地支是“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。甲午战争发生于1894年，八国联军侵华的1900年应是(　　)。

　　A.己亥年

　　B.庚子年

　　C.壬寅年

　　D.癸卯年

　　5、如果一个人在K城市乱扔垃圾就会被认为没有道德;一个人如果没有道德，K城市里就没有人和他做朋友;一个人如果在K城市没有朋友就寸步难行，无法继续留在这里。根据以上叙述，可以推出(　　)。

　　A.如果一个人道德修养很高，那么他就能留在K城市

　　B.一个人在D城市乱扔垃圾但是仍然可以留在K城市

　　C.小王没有留在K城市说明他缺乏道德修养

　　D.生活在K城市的小李在过马路时将西瓜皮扔在地上，那么他将难以再留在K城市

　　6、王小刚出于对教师职业的热爱而选择了师范专业，大学毕业后在某县重点中学工作。但不久就发现自己无法适应学校琐碎、沉重的工作，因而开始困惑、焦虑，甚至有了离开教育界的想法。王小钢出现这种状况的症结在于(　　)。

　　A.他的工作没有得到家人的支持

　　B.角色期待与角色行为冲突

　　C.个性气质不适合从事教师职业

　　D.对教师职业认知存在偏差

　　7、世界著名雕塑《思想者》的作者是(　　)。

　　A.米开朗琪罗

　　B.罗丹

　　C.毕加索

　　D.米隆

　　8、以下对班主任的表述正确的是(　　)。

　　A.所有任课教师都可以担任

　　B.所有任课教师都必须担任

　　C.学校选聘的专职人员可以担任

　　D.学校根据聘任条件选聘的任课教师可以担任

　　9、我国的教育观主要包括(　　)。

　　A.全面发展和素质教育

　　B.全面发展和道德教育

　　C.素质教育和道德教育

　　D.道德教育和应试教育

　　10、苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师要(　　)。

　　A.尊重和欣赏学生

　　B.团结和关心学生

　　C.对学生严慈相济

　　D.对学生因材施教

　　11、目前的大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。据国家教委针对部分高校最近的一次调查结果显示，大学生中喜欢京剧艺术的只占被调查人数的14%。以下最能削弱上述观点的是(　　)。

　　A.大学生缺少对京剧艺术欣赏方面的指导，不懂得怎样去欣赏

　　B.有一些大学生既喜欢京剧，又对中国传统文化的其他方面有兴趣

　　C.喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事，不要以偏概全

　　D.14%正说明培养大学生对传统文化的学习兴趣大有潜力可挖

　　12、张老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在(　　)。

　　A.关注生存阶段

　　B.关注情境阶段

　　C.关注学生阶段

　　D.关注成长阶段

　　13、巴金的“激流三部曲”不包括(　　)。

　　A.《家》

　　B.《春》

　　C.《春蚕》

　　D.《秋》

　　14、“四大文明古国”最早由梁启超先生于1900年的《二十世纪太平洋歌》中首次使用。梁启超的说法来源于当时世界学术界公认的“四大文明发源地”。四大文明古国不包括(　　)。

　　A.古中国

　　B.古巴比伦

　　C.古印度

　　D.古希腊

　　15、马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出，人的本质是一切社会关系的总和。这一表述主要运用的思维方法是(　　)。

　　A.抽象与概括

　　B.分析与综合

　　C.归纳与演绎

　　D.分类与比较

　　16、文艺复兴运动的核心思想是(　　)。

　　A.妇女解放

　　B.艺术解放

　　C.禁绝欲望

　　D.人文主义

　　17、“职业技术学院”与“学校”是(　　)

　　A.全同关系

　　B.真包含关系

　　C.交叉关系

　　D.真包含于关系

　　18、《教育法》规定中等及中等以下教育由(　　)。

　　A.国务院领导管理

　　B.地方人民政府自主管理

　　C.国务院领导下，地方人民政府管理

　　D.国家教育部统筹管理

　　19、《教师法》规定，中小学教师资格的认定部门是(　　)。

　　A.乡(镇)级以上地方人民政府

　　B.县级以上地方人民政府教育行政部门

　　C.县级人民政府

　　D.县级人民政府教育行政部门

　　20、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2010年)》提出要着力提高学生的(　　)。

　　A.学习能力、实践能力、操作能力

　　B.生存技能、学习能力、创新能力

　　C.生存技能、学习能力、操作能力

　　D.学习能力、实践能力、创新能力

　　21、引起交通领域革命性变化的发明是(　　)。

　　A.蒸汽机

　　B.电动机

　　C.飞机

　　D.内燃机

　　22、根据《中华人民共和国教育法》规定，依法保证适龄儿童、少年按时入学的责任人是(　　)。

　　A.当地地方政府

　　B.儿童、少年本人

　　C.父母或其他法定监护人

　　D.户籍所在地的学校

　　23、下列不属于法国启蒙时期的作家是(　　)。

　　A.伏尔泰

　　B.卢梭

　　C.孟德斯鸠

　　D.歌德

　　24、人都不可能不犯错误，不一定所有人都会犯严重错误。如果上述断定为真，则以下哪项一定为真(　　)。

　　A.人都可能会犯错误，但有的人可能不犯严重错误

　　B.人都可能会犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误

　　C.人都一定会犯错误，但有的人可能不犯严重错误

　　D.人都一定会犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误

　　25、今天我们能坐飞机翱翔于天空，在短时间内来去世界的每个角落，这要归功于飞机的发明者(　　)。

　　A.瓦特

　　B.福特

　　C.莱特兄弟

　　D.卡尔?本茨

　　26、某中学制定了非常详细的教师职业道德规范操作细则，并明确公布了奖罚措施，以保证教师们能够依法执教，恪守教师职业道德。这种做法在教师职业道德养成上属于(　　)。

　　A.他律

　　B.自律

　　C.自省

　　D.慎独

　　27、王华同学的电脑中了“木马”病毒，经常无缘无故黑屏。这里的木马和下列著作中提到的“特洛伊木马”有关联的是(　　)。

　　A.《伊利亚特》

　　B.《奥德赛》

　　C.《俄狄浦斯王》

　　D.《被缚的普罗米修斯》

　　28、我国淡水湖中与所在地不相对应的是(　　)。

　　A.巢湖(安徽)

　　B.洞庭湖(湖南)

　　C.太湖(浙江)

　　D.洪泽湖(江苏)

　　29、把对象分解为各个部分或因素分别加以考察的逻辑方法是(　　)。

　　A.分析

　　B.比较

　　C.分类

　　D.综合

　　二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

　　30、阅读材料，回答问题。

　　材料：

　　有人认为，学校开展全面发展教育就意味着学生个体在德、智、体、美等方面齐头并进、平均地发展，所以学校要办各种“兴趣班”，对所有学生进行科学素养、文化素质、音体美等方面特长的培训，而且在这些方面都要达到较高的水平。

　　问题：

　　请运用相关的教育观对此观点进行评述。

　　31、阅读材料，回答问题。

　　材料：

　　一个基督徒问牧师天堂与地狱之间有什么差别，牧师把基督徒带到地狱，看到地狱里有一口巨大的盛满丰富食物的铁锅，地狱里的每个人都拿着一把长长的勺子去舀食物吃。但是勺子把太长，他们无法把食物送进自己嘴里，结果只能空着肚子饱受饥饿的煎熬，望锅兴叹。牧师又把基督徒带到天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛满食物的大锅，人们手上也拿着一把长长的勺子，但天堂的人们却没有饿着肚子，而是在享受着丰盛的食物，其乐融融。为什么天堂的人这样快乐?原来天堂里的人用长勺彼此喂对方去吃!这就是天堂与地狱之间的差别。

　　问题：

　　请从教师职业道德角度，谈谈你对这个故事的理解。

　　32、阅读材料，回答问题。

　　材料：

　　我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。

　　十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗，便将它挖回来栽在菜园里。

　　它一天一天地长大了，两年后就蹿成一米多高。春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年，它就能挂果——我想。然而，两年后，它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。

　　后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架，在它的根下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上，并像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。那年，春寒料峭，它开花了。夏天，桃子成熟了，十分可爱。

　　如果我们也像这株桃树一样，被藤蔓所缠绕，我们就会失去生命的光彩。

　　一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩写的诗。其中一首诗说一个无拘无束的小孩光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了，却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这首诗简直妙极了。我想，它们只能出自未被僵硬的知识束缚的心灵。

　　(选自曹文轩《不可缠绕的心灵》)

　　问题：

　　(1)结合全文说说“生命的光彩”的含义。

　　(2)文中画线的句子运用了哪些修辞手法?表现了作者怎样的情感态度?

　　(3)“妈妈来了，却用拖把将这些‘鱼’一网打尽。”请说说你对这句话的理解。