2024年下半年广东省教师资格中学《综合素质》考试习题（十六）

1、肖老师认为：“教师在教学课堂中不能只关注学科层面的知识，还要关爱学生、建立和谐的师生关系。”她在日常工作中也以此为行动指南，这表明肖老师所处的教师发展阶段是（  ）。

A. “虚拟关注”阶段

B. “自我更新关注”阶段

C. “生存关注”阶段

D. “任务关注”阶段

2. 初一（6）班的康老师跟同事抱怨：“有的学生学习习惯差，怎么也学不好，他到了初二、初三肯定跟不上。”康老师的这种说法（  ）。

A. 忽视了学生发展的整体性

B. 忽视了学生发展的不可逆性

C. 忽视了学生发展的阶段性

D. 忽视了学生发展的未完成性

3. 某市教育行政部门组织市里名师录制课堂教学视频，并提供给农村教师作为教学资源。该做法（  ）。

A. 合理，有助于实现教育公平

B. 合理，有助于教师流动

C. 不合理，忽略了学生差异

D. 不合理，干扰了教学程序

4. 在现有教材基础上，陈老师从大量名著中为学生精选阅读材料。这表明陈老师具有（  ）。

A. 良好的课堂评价能力

B. 良好的课堂管理能力

C. 良好的课程开发与意识能力

D. 良好的课堂观察能力

5. 下列选项中，由全国人民代表大会产生，对其负责，受其监督的是（  ）。

A. 国家教材委员会

B. 中央军事委员会

C. 国家发展和改革委员会

D. 中央纪律检查委员会

6. 某县人民政府不顾薄弱学校的实际需求，将有限的教育资源投入到两所优质初中，该县政府的做法（  ）。

A. 合法，有利于提高教学质量

B. 合法，县级政府有权自主管理

C. 不合理，应当均衡配置教育资源

D. 应平均分配教育资源

参考答案

1、B解析：自我更新关注阶段。叶澜的五阶段理论，“自我更新关注”阶段：教师能关注学生的整体发展，积累了比较科学的个人实践知识。教学不仅局限于帮助学生获得学业上的发展，而且在师生互动过程中使学生获得多方面的发展。此阶段是教师专业发展的一个高境界，只有那些不懈追求专业发展的教师，才有可能进入这一个发展的巅峰阶段。

2. D 解析：发展的未完成性。学生是发展的人，具有巨大的发展潜力，老师直接断言学生跟不上班，否认了学生发展的可能性，忽视了学生发展的未完成性。

3. A解析：合理，有助于教育公平。名师教学视频提供给农村，有助于促进农村地区教育的发展，促进教育公平。

4. C解析：教师具备良好的课程开发意识与能力。题干中教师为学生挑选阅读材料，是对课程资源的开发。

5. D解析：根据《宪法》第三条，国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。中共中央纪律检查委员会由中国共产党全国代表大会选举产生，是中国共产党最高纪律检查机关。6. C解析：不合理，应当均衡配置教育资源，《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。”