看到标题点进来想吃八“瓜”的小包被们，不是吧!不是吧!你以为吃啥瓜啊!

西瓜黄瓜哈密瓜，不看这篇就是小傻瓜。图图能有什么坏心思呢?图图不过就是想让大家多拿几个分，少踩几个坑，(呦呦切克闹)嗯哼……今天就带着各位考生们一起化身教资科二瓜田里的猹。

XX(地区)，科二终于考完了，图图认为今年的题也太简单了吧，感觉睁一只闭一只眼做都可以轻松过关，哎呀，just so so啦!(嘿嘿嘿，凡尔赛发言结束)

俗话说：台上一分钟，台下60秒(别杠，杠就是你对)。今年台上的这题型，你瞅瞅，这多少年了，依然还是老样子。惊不惊喜?

意不意外? 刺不刺激? 嗨不嗨皮?

上次这么开心还是在上次呢……

再看这考点分布，模块变化比例——变化不大，然鹅题目倒是一道重复的都没有，夺笋呐!(此处应有鹅叫声)家人们，内心BGM起：我害怕鬼，但鬼未伤我分毫，我不害怕题，题却把我伤的遍体鳞伤(哭泣包)。

哎呀，真是太那个了，图图一不小心又押中一些题目，然内心毫无波澜，甚至有点想吃一份鸡米花(我得意地笑)。了解图图的考生应该不会觉得秃~然，毕竟押题王的称号不是浪得虚名滴，说图图是教资界yyds，没人反对吧(反对也无效)!不信，大家自己瞧好，来吧，走起!(此处应响起一点BGM：321敲，终于到了饭点，干饭人干饭时间，第一个冲向饭点……)

【考点再现】单项选择题第1题

1.提出“最近发展区”这一概念的心理学家是( )。

A.常洛伊 B.马斯洛

C.皮亚杰 D.维果斯基

【考查内容】关于婴幼儿心理发展的重要概念。

【考点再现】单项选择题第2题

2.幼儿期注意发展的特点是( )。

A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展

B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展

C.无意注意逐渐发展，有意注意未出现

D.有意注意逐渐发展，无意注意未出现

【考查内容】幼儿注意发展的特点

【考点再现】单项选择题第4题

4.幼儿时期占优势的记忆类型是( )

A.意义记忆 B.形象记忆

C.词语逻辑记忆 D.动作记忆

【考查内容】幼儿记忆发展的特点

【考点再现】单项选择题第5题

5.下列选项中不符合幼儿自我评价特点的是( )

A.依从性 B.表面性

C.主观情绪性 D.全面性

【考查内容】幼儿自我评价发展的趋势

【考点再现】单项选择题第6题

6.在幼儿绘画活动中，教师最应该强调的是( )。

A.画面干净、美观 B.画的和老师的一样

C.按照自己的意愿大胆表达 D.画的越像越好

【考查内容】《3—6岁儿童学习与发展指南》

【考点再现】单项选择题第9题

9.新入园时，如果班里有个幼儿哭了，其他幼儿也会跟着哭，这是( )。

A.情绪的动机作用 B.情绪的信号作用

C.情绪的组织作用 D.情绪的感染作用

【考查内容】幼儿情绪的特点

【考点再现】简答题第11题

11.简述种植活动对幼儿发展的价值。

【考查内容】幼儿游戏的价值

【考点再现】简答题第12题

根据右图说明儿童动作发展的规律。

【考查内容】幼儿动作发展的基本规律

【考点再现】论述题第13题

13.有家长说：“这家幼儿园天天让孩子玩，什么都没教。不教拼音，不教写字，孩子连字都认不了几个”为什么说家长的说法是错误的?请说明理由。

【考查内容】幼小衔接的指导要点;学前教育的特点;学前教育的原则

【考点再现】材料分析题第14题

14.材料：

毛毛是个活泼的孩子。这学期体检时，毛毛被检查出弱视，需要戴眼镜治疗。李老师发现毛毛戴眼镜后变得沉默了，有时还把眼镜摘下来不戴。李老师关心地询问毛毛，毛毛说怕小朋友笑话，所以不想戴，于是李老师组织了一次“眼睛生病了怎么办?”的集体活动。活动后，幼儿都知道了眼睛生病了要治疗，毛毛戴眼镜也是为了治疗。毛毛又戴上了眼镜，如同过去一样活泼好动了。

问题：

(1)李老师组织这次活动要解决的是什么?(10分)

(2)李老师的做法哪些方面值得学习?(10分)

【考查内容】同伴关系的影响因素和同伴关系的培养;教师的职业能力—沟通能力、良好师幼关系、同伴关系的建立;学前教育的特殊原则。

【考点再现】材料分析题第15题

15.材料：

新入职的王老师第一次带大班小朋友做操时，发现大家的动作有些混乱，有的胳膊向左伸，有点向右伸。“这是为什么呢?昨天老教师带操时，明明大家动作很整齐啊!”王老师有点儿不明白。

问题：

(1)请从幼儿左右概念发展水平的角度分析幼儿动作混乱的原因。(15分)

(2)针对问题，提出建议。(5分)

【考查内容】幼儿方位知觉的发展