幼儿教育学是我们在参加幼儿教师资格证考试时候的重点科目，今天小编给大家分享一下幼儿教师资格证的相关信息，希望同学们能够好好的学习一下，为将来的考试做好充足的准备。

　　幼儿教育学：幼儿教育学是一门研究3--6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究3-6岁幼儿的教育，探索其特点和规律。

　　广义的教育：这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广的教育。学校的独特结构和功能，使其成为近代以来教育活动中的核心部分，在各种教育中起着(示范)和(主导)的作用。

　　幼儿教育：对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育，而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。

　　幼儿教育的意义：(一)促进生长发育，提高身体素质;(二)开发大脑潜力，促进智力发展;(三)发展个性，促进人格的健康发展;(四)培育美感，促进想象力、创造性的发展;总而言之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。

　　敏感期(概念)幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期。我们把这个阶段称为敏感期。

　　幼儿教育事业的产生和发展

　　1学校诞生时间：幼儿教育机构首先在欧洲诞生，最值得一提的是由英国空想社会主义者欧文于1816年创办的幼儿学校，最初出现的幼教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过的慈善性质的社会福利机构而已。2、德国幼儿教育家福禄培尔被世界誉为"幼儿之父"，是他创办了世界上第一个幼儿园。3、(游戏)是幼儿的主要活动，幼儿通过他特制的玩具--("恩物")来学习。4、我国幼儿教育机构：我国自己创办的第一所幼儿教育机构，是1903年湖北武昌创办的湖北幼稚园。当时的这些幼儿教育机构完全抄袭日本，显示出半封建半殖民地教育的特点。5、幼儿园如著名教育家陶行知先生尖锐抨击的三种大病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病6、1989年6月，国教委制定发布了《幼儿园管理条例》，这是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。

　　二、幼儿教育思想的发展

　　(一)德国福禄培尔

　　1、幼儿自我发展的原理：福禄培尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动。2、游戏理论：福禄培尔是第一个阐明游戏教育价值的人，他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的;他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。3、协调原理：让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。4、亲子教育：他创立了世界上第一个为母亲们开办的"讲习会"，后来还专门写了一本《母亲之歌与爱抚之歌》

　　(二)蒙台梭利

　　★被誉为20世纪初的"幼儿园改革家"的蒙台梭利于1907年在罗马贫民区创办了一所"幼儿之家"★蒙台梭利教育理论的要点是：1、幼儿自我学习的法则：每个儿童都是一个遵循自身内部法则的生物体，都有各自不同的需要和发展进程表。2、重视教育环境的作用

　　有准备的幼儿教育环境的特点?1)一个自由发展的环境;2)一个有秩序的环境;3)一个生气勃勃的环境;4)一个愉快的环境。

　　3、教师的作用：教师是一个环境的创设者、观察者、指导者。

　　★对蒙台梭利教育的缺点和贡献：缺点：(1)偏重智能而较忽视幼儿情感的陶冶;(2)其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等等;贡献：重视幼儿身心发展特点、重视幼儿的自主性和自我学习，重视环境的作用，以及她对教师作用的观点等等，无论在蒙台梭利时代还是在今天，都具有不衰的生命力。

　　(三)陶行知

　　★陶行知的解放儿童的创造力包括哪几方面? ①解放儿童的头脑②解放儿童的双手③解放儿童的嘴④解放儿童的空间⑤解放儿童的时间

　　(四)陈鹤琴

　　★他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园，创立了"活教育"理论。他先后在江西和上海创办省立、国立实验幼师和幼专，为我国幼儿教育资格培训事业作出了不可磨灭的贡献。

　　课程的结构：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，称为"五指活动"。

　　我国幼儿园教育的目标、任务和原则

　　一、我国的教育目的?《中华人

　　民共和国教育法》规定，我国的教育目的是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

　　通过对幼儿教育学的学习，我相信同学们对于幼儿教育学的重点和难点都已经掌握的十分清楚了，希望同学们积极备考，考出好的成绩。