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幼儿教师资格证《综合素质》考点分析之儿童观

整理编辑: 广东教师资格证网

发布时间:2017-11-12 06:11:22

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  备考幼儿教师资格证一刻也不能放放松。以下是小编为大家整理的幼儿教师资格证考试的复习内容:综合素质——儿童观!相信可以帮助到考生的。

  儿童观是指人们看待和对待儿童的观点的综合,对儿童的本质很生长发展过程的总的看法,涉及儿童的特性、权利与地位,儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。

  儿童观的科学内涵

  儿童观是教育观的基础,也是影响教师观形成的重要因素,有什么样的儿童观就有什么样的教育观和教师观。作为幼儿教师要正确看待儿童,树立正确的儿童观,只有这样才能做好教育工作。

  儿童是人,这是构建科学儿童观的基本点,儿童作为人,是自然存在与社会存在的统一,具有人的自由性、选择性、创造性,儿童的生命是人的整体生命,是肉体和灵魂、生理和心理、感性和理性的综合体;儿童是权利的主体。具有与人平等的价值和尊严。儿童是自然的存在,儿童是社会的存在,儿童是权利的主体,三者的统一构成了科学儿童观的完整框架结构。

  如何树立正确的儿童观:

  (1)儿童拥有各种合法权利

  每个儿童拥有的出生权、姓名权、国籍权、生存权、发展权、学习权、游戏权、娱乐权、休息权、教育权等,应该得到我们的承认、尊重和保护。

  (2)儿童的成长受制于多种因素

  影响儿童发展的因素多种多样,归纳起来主要有生物因素和社会因素两大类,他们互相作用,共同制约着儿童的发展。

  (3)儿童的发展有极大的潜力

  儿童的发展潜力只有通过适当的环境和教育,才能挖掘出来。

  (4)儿童是连续不断发展的

  儿童在不同的年龄阶段具有不同的身心发展特征,他们会对同一环境做出截然不同的行为反应。

  (5)儿童的发展具有差异性

  儿童发展有性别差异;有个别差异;有文化差异。

  以上就是小编为大家整理的幼儿教师资格证《综合素质》考点分析之儿童观的相关内容了,幼儿教育在很大程度上是需要理解儿童的行为,不能将他们的能动性看成是儿戏,教师需要尊重儿童的主观能动性!更多幼儿教师资格证考试相关内容可以直接联系育德老师,老师们会在第一时间给你最专业的解答,为你解惑答疑,助你顺利拿证。


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