在现在就业压力之下，很多人都愿意从事教师这个很辛苦的职业，因此此职业不仅高福利，而且很稳定。为了帮助大家更好的做好教师这个职业，小编编辑了本篇关于中学教师专业标准的文章。

　　中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求，是中学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领中学教师专业发展的基本准则，是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

　　一、基本理念

　　(一)学生为本

　　尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。 (二)师德为先

　　热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。 (三)能力为重

　　把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力;研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。 (四)终身学习

　　学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构，提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

　　二、基本内容

　　专 业 理 念

　　(一)职业理解与认识 1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。

　　2.理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。

　　3.认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。

　　4.具有良好职业道德修养，为人师表。

　　5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

　　(二)对学生的态度与行为

　　6.关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全。

　　7.尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生。

　　8.尊重个体差异，主动了解和满足中学生的不同需要。 9.信任中学生，积极创造条件，促进中学生的自主发展。 (三)教育教学的态度与行为

　　10.树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。 11.尊重教育规律和中学生身心发展规律，为每一个中学生

　　提供适合的教育。

　　12.激发中学生的求知欲和好奇心，培养中学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的氛围。

　　13.引导中学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。

　　(四)个人修养与行为

　　14.富有爱心、责任心、耐心和细心。

　　15.乐观向上、热情开朗、有亲和力。 16.善于自我调节情绪，保持平和心态。 17.勤于学习，不断进取。

　　18.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

　　专 业 知 识

　　(五)教育知识

　　19.掌握中学教育的基本原理和主要方法。 20.掌握班集体建设与班级管理的策略与方法。 21.了解中学生身心发展的一般规律与特点。

　　22.了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法。

　　23.了解中学生思维能力与创新能力发展的过程与特点。 24.了解中学生群体文化特点与行为方式。 (六)学科知识

　　25.理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。

　　26.掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能。 27.了解所教学科与其它学科的联系。

　　28.了解所教学科与社会实践的联系。

　　(七)学科教学知识

　　29.掌握所教学科课程标准。

　　30.掌握所教学科课程资源开发的主要方法与策略。

　　31.了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点。

　　32.掌握针对具体学科内容进行教学的方法与策略。

　　(八)通识性知识

　　33.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。

　　34.了解中国教育基本情况。

　　35.具有相应的艺术欣赏与表现知识。

　　36.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。

　　专 业 能 力

　　(九)教学设计

　　37.科学设计教学目标和教学计划。

　　38.合理利用教学资源和方法设计教学过程。

　　39.引导和帮助中学生设计个性化的学习计划。

　　(十)教学实施

　　40.营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣。

　　41.通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有

　　效实施教学。

　　42.有效调控教学过程。

　　43.引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。

　　44.将现代教育技术手段渗透应用到教学中。

　　(十一)班级管理与教育活动

　　45.建立良好的师生关系,帮助中学生建立良好的同伴关系。

　　46.注重结合学科教学进行育人活动。

　　47.根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展德育活动。

　　48.针对中学生青春期生理和心理发展特点，有针对性地组织开展有益身心健康发展的教育活动。

　　49.指导学生理想、心理、学业等多方面发展。

　　50.有效管理和开展班级活动。

　　51.妥善应对突发事件。

　　(十二)教育教学评价

　　52.利用评价工具，掌握多元评价方法，多视角、全过程评

　　价学生发展。

　　53.引导学生进行自我评价。

　　54.自我评价教育教学效果，及时调整和改进教育教学工作。

　　以上就是小编编辑的本篇关于中学教师专业标准的所有内容了，希望大家能记住这些内容，在今后的教学中时刻的牢记这些要求。