教师资格证改革之后有哪些新趋势，下面小编就来和大家一起介绍下。

　　趋势1：突出对教学实践能力的考查

　　当老师不能“纸上谈兵”

　　改革前的教师资格考试仅考查教育学和心理学知识，改革后的统考将增设综合素质、学科教学能力的考查，突出对教育教学实践能力的考查。

　　此外，改革之前的考试以知识性考题为主，改革后则以实践能力题为主，广泛使用案例分析、教学活动设计等特色题型，重点考查考生运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力，整体来说，考试形式综合多样化，考试科目增多，考试难度增加。因此考生在考试之前一定要有足够的时间来进行复习，以便更好的通过教师资格证考试。

　　趋势2：教师职业门槛提高

　　当老师提升自己很重要

　　改革后，中小学教师资格每5年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。

　　教育领域专业人士分析，教师资格证改革，能增强教师资格考试的社会公信力，改变教师资格证含金量不高的情况，以提高教师职业准入门槛。此外，定期注册改革能够帮助教育行政部门和学校摸清教师队伍底数，规范教师资格证书管理，推进持证上岗制度的落实。

　　假如一个人在从事教师职业过程中发现自己缺乏学习的兴趣与内在驱动力，那么，他其实已经不具备了教师资格条件，这个时候，就要通过教师资格证的重新认定机制，允许其退出，把机会让给那些始终保持浓厚的学习兴趣，对教育充满热情的人来从事教育事业。如果取得教师资格证而没有从事教师这个职业的话，那么教师资格证书是终身有效的，如果想要当一名教师就要保持一名教师应有的工作态度和热心。

　　趋势3：师范生“免考金牌”没有啦

　　教师队伍将更加多元化

　　在改革试点工作启动前，已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。改革后，将不再分师范生和非师范生的区别，也就是说，不管是师范生还是非师范生，想要做教师就必须参加国家统一的教师资格证考试，才能申请教师资格证。改革改掉了师范生的“免考金牌”，这必将必将吸引更多非师范专业、综合院校的毕业生走进教师队伍。有专家分析，师范生进入教师资格考试范围，对师范院校教育教学改革形成了倒逼机制，能够促进师范院校调整课程设置，加强对师范生教育实践能力的培养。

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