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2024年下半年广东教师资格中学《教育知识与能力》考试习题(四)

2024年下半年广东教师资格中学《教育知识与能力》考试习题(四)

2024年下半年广东教师资格中学《教育知识与能力》考试习题(四)1. 在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要形式编制的关于教学科目内容,教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件( ...

2024-07-24

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2024年下半年广东教师资格中学《教育知识与能力》考试习题(一)

2024年下半年广东教师资格中学《教育知识与能力》考试习题(一)

2024年下半年广东教师资格中学《教育知识与能力》考试习题(一)1. 新民主主义革命期间,我国出版的第一部运用马克思主义观点论述教育问题的著作是( )。A. 舒新城《教育通论》B. 庄泽宣《教育概...

2024-07-04

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茂名茂南区2024年6月招聘教师笔试成绩公布

茂名茂南区2024年6月招聘教师笔试成绩公布

茂名茂南区2024年6月招聘教师笔试成绩公布茂名市茂南区2024年6月公开招聘教师笔试已结束。根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》(省政府第301号令)、《关于印发广东省事业单位公开招聘人员笔试和面...

2024-06-29

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2024年清远清新区招聘教师笔试成绩公布及面试资格审核通知

2024年清远清新区招聘教师笔试成绩公布及面试资格审核通知

2024年清远清新区招聘教师笔试成绩公布及面试资格审核通知根据《2024年清远市清新区公开招聘教师公告》工作安排,招聘笔试评卷工作结束,现将笔试成绩予以公布及面试资格审核要求如下:一、笔试成绩公布:1...

2024-06-29

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2024年中山东凤镇中心幼儿园雇员招聘1名公告

2024年中山东凤镇中心幼儿园雇员招聘1名公告

2024年中山东凤镇中心幼儿园雇员招聘1名公告因工作需要,东凤镇中心幼儿园拟面向社会公开招聘保育员1名。现将具体事项公告如下:一、招聘条件1、遵守国家宪法、法律、法规,具有良好的品行和职业道德;2、身...

2024-06-29

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茂名直属学校2024年招聘教职员笔试成绩入口

茂名直属学校2024年招聘教职员笔试成绩入口

茂名直属学校2024年招聘教职员笔试成绩入口茂名市直属学校2024年公开招聘教职员笔试已结束。根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》(广东省人民政府令第301号)和《茂名市直属学校2024年公开招聘教...

2024-06-29

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2024年化州招聘教师笔试成绩和面试相关事项公告

2024年化州招聘教师笔试成绩和面试相关事项公告

2024年化州招聘教师笔试成绩和面试相关事项公告根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》和《化州市2024年公开招聘教师公告》规定,现将化州市2024年公开招聘教师考试笔试成绩(含加分成绩)、合格分数线...

2024-06-29

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2024年广东教师资格幼儿园《综合素质》考试习题(四)

2024年广东教师资格幼儿园《综合素质》考试习题(四)

2024年广东教师资格幼儿园《综合素质》考试习题(四)1. 甲骨文,即古代刻在龟甲和兽骨上的文字,内容多是殷人占卜的记录。现在的汉字就是从甲骨文演变下来的。2017年11月24日,甲骨文顺利通过联合国...

2024-03-19

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2021下半年教师资格证《初中体育》试卷分析

2021下半年教师资格证《初中体育》试卷分析

2021下半年教师资格证《初中体育》试卷分析【考点再现】单项选择题第17题【考查内容】骨折急救原则(1)防止休克早期就地实施制动固定术,并在骨折部位注射1%-2%的普鲁卡因止痛。针刺人中、十宣,或50...

2021-11-29

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中学教育知识与能力知识点:学习动机

中学教育知识与能力知识点:学习动机

中学教育知识与能力知识点:学习动机,节 学习动机 一、学习动机概述 (一)学习动机的含义 动机是指引起和维持个体活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。它包括三

2017-11-12

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中学教育知识与能力知识点:学习迁移

中学教育知识与能力知识点:学习迁移

中学教育知识与能力知识点:学习迁移,节 学习迁移 一、迁移的概述 (一)学习迁移的含义 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响,即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种

2017-11-12

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中学教育知识与能力知识点:学习策略

中学教育知识与能力知识点:学习策略

中学教育知识与能力知识点:学习策略,节 学习策略 一、学习策略概述 (一)学习策略的含义 学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量,有目的、有意识地制定的有关学习过程的

2017-11-12

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中学教育知识与能力知识点:中学生的认知发展

中学教育知识与能力知识点:中学生的认知发展

中学教育知识与能力知识点:中学生的认知发展,一、中学生感知觉发展的特点 (一)感觉的发展 1.感受性和观察力进一步发展。青少年的视觉感受性在不断提高,精确区分各种颜色和色度

2017-11-12

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中学教育知识与能力考点归纳1.1教育与教育学

中学教育知识与能力考点归纳1.1教育与教育学

中学教育知识与能力考点归纳1.1教育与教育学,节 教育与教育学 一、教育的发展 (一)教育的含义教育有广义和狭义之分。 所谓广义的教育,是指凡是能增长人的知识技能、影响人的思想

2017-11-12

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中学教育知识与能力考点归纳1.2教育与社会发展

中学教育知识与能力考点归纳1.2教育与社会发展

中学教育知识与能力考点归纳1.2教育与社会发展,节 教育与社会发展 一、教育与社会经济 (一)经济对教育的制约作用 马克思指出:“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活

2017-11-12

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中学教育知识与能力考点归纳1.3教育与人的发展

中学教育知识与能力考点归纳1.3教育与人的发展

中学教育知识与能力考点归纳1.3教育与人的发展,节 教育与人的发展 一、人的发展的一般规律 (一)人的发展的含义 从教育学和心理学角度说,人的发展是指人的个体的发

2017-11-12

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中学教育知识与能力考点归纳1.4学校教育制度

中学教育知识与能力考点归纳1.4学校教育制度

中学教育知识与能力考点归纳1.4学校教育制度,节学校教育制度 一、学校教育制度概述 (一)学校教育制度的概念学校教育制度简称学制。学制是指一个国家各级各类学校的系统,规定着各

2017-11-12

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中学教育知识与能力考点归纳1.5教育目的

中学教育知识与能力考点归纳1.5教育目的

中学教育知识与能力考点归纳1.5教育目的,节 教育目的 一、教育目的概述 (一)教育目的的概念教育目的有广义和狭义之分。 广义的教育目的是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教

2017-11-12

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中学教育知识与能力考点归纳2.1课程概述

中学教育知识与能力考点归纳2.1课程概述

中学教育知识与能力考点归纳2.1课程概述,节课程概述 一、课程的概念 课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及

2017-11-12

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中学教育知识与能力考点归纳2.2课程理论流派

中学教育知识与能力考点归纳2.2课程理论流派

中学教育知识与能力考点归纳2.2课程理论流派,节课程理论流派 一、学科中心课程论 学科中心课程是以文化遗产和科学为基础组织起来的各门学科最传统的课程形态的总称,是指分别从

2017-11-12

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中学教育知识与能力考点归纳2.3课程改革

中学教育知识与能力考点归纳2.3课程改革

中学教育知识与能力考点归纳2.3课程改革,节课程改革一、世界各国课程改革发展的趋势 世界各国基础教育课程改革呈现出以下特点: 第一,各国的基础教育课程改革都非常重视调整培

2017-11-12

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中学教育知识与能力考点归纳3.1教学概述

中学教育知识与能力考点归纳3.1教学概述

中学教育知识与能力考点归纳3.1教学概述,节教学概述 一、教学的概念 广义的教学就是在一定时间、地点、场合下传授经验的活动,即是指教的人指导学的人进行学习的活动;狭义的教

2017-11-12

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中学教育知识与能力考点归纳3.2教学过程

中学教育知识与能力考点归纳3.2教学过程

中学教育知识与能力考点归纳3.2教学过程,节教学过程 一、教学过程的概念 教学过程是在教师有目的、有计划地指导下,学生系统地掌握科学文化基础知识和基本技能、发展能力、增强

2017-11-12

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中学教育知识与能力考点归纳3.3教学原则和方法

中学教育知识与能力考点归纳3.3教学原则和方法

中学教育知识与能力考点归纳3.3教学原则和方法,节教学原则和教学方法 一、中学教学的基本原则 (一)目的性原则 中学教学过程首先要求师生要明确中学教学的总目标以及每一项教学活

2017-11-12

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中学教育知识与能力考点归纳3.4教学组织形式

中学教育知识与能力考点归纳3.4教学组织形式

中学教育知识与能力考点归纳3.4教学组织形式,节教学组织形式 一、教学组织形式的概念 教学组织形式是指为完成特定的教学任务,教师和学生按照一定的要求组合起来进行活动的结构

2017-11-12

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中学教育知识与能力考点归纳3.5教学理论及其运

中学教育知识与能力考点归纳3.5教学理论及其运

中学教育知识与能力考点归纳3.5教学理论及其运用,节教学理论及其运用一、范例教学论 (一)范例教学论的由来 第二次世界大战后,在联邦德国教育界普遍出现“课程庞杂”、“学生负担

2017-11-12

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教师资格证考试中学《教育教学知识与能力》考

教师资格证考试中学《教育教学知识与能力》考

教师资格证考试中学《教育教学知识与能力》考试大纲,一、考试目标 1.理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论,能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身

2017-11-12

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