幼儿《保教知识与能力》考点2.1.1教育的概述,一、教育的本质与作用 (一)教育的本质 教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动，具有以下三方面特点： 第一，教育是人类所独有
幼儿《保教知识与能力》考点2.1.2教育的概述,三、教育与政治经济的关系 教育与政治经济制度是相互制约的关系，一定的社会政治经济制度决定着教育，而教育又对社会政治经济制度产
幼儿《保教知识与能力》考点2.2幼儿教育,教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。幼儿教育是指托幼机构对幼儿施行的有目的、
幼儿保教知识与能力考点归纳：幼儿身心发展,儿身心发展 婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展过程中。不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变
幼儿保教知识与能力考点归纳1.1:婴幼儿发展,节 婴幼儿发展 一、婴幼儿发展的涵义 婴幼儿是婴儿和幼儿的统称，婴儿是指0～1岁的儿童，幼儿是指1～3岁的儿童。婴儿与幼儿之间有莫大
幼儿保教知识与能力考点归纳1.2:儿童发展理论,节 儿童发展理论 一、成熟势力说 成熟势力说简称成熟论，主要代表人物是美国心理学家格赛尔(A．Gesell，1880～1961)。格赛尔认为
幼儿保教知识与能力考点归纳1.3:婴幼儿身心发展,节 婴幼儿身心发展 婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展过程中。不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积
幼儿保教知识与能力考点归纳1.4:幼儿身体发育与动作发展,节 幼儿身体发育与动作发展 一、幼儿身体发育 幼儿身体发育是按照一个可以预期的顺序进行的，它比较严格地受到时问的制约
幼儿保教知识与能力考点归纳2.1:教育的概述,节 教育的概述 一、教育的本质与作用 (一)教育的本质 教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动，具有以下三方面特点： 第一，教
幼儿《保教知识与能力》考点4.3.2幼儿保健知识,二、幼儿卫生保健常识 (一)膳食的卫生 1.食品的选择 在食品选择时既要考虑到营养又要考虑到卫生，要为幼儿选择营养丰富和卫生新鲜的
幼儿《保教知识与能力》考点4.3.3幼儿保健知识,三、疾病预防 (一)幼儿常见病及其预防 1.上呼吸道感染 (1)症状 ①一般症状有流鼻涕、打喷嚏、咳嗽、发热等，经3～4天后痊愈; ②
幼儿《保教知识与能力》考点4.4.1幼儿园常见安全问题,幼儿是一个特殊群体，幼儿天性好奇，喜欢探索。但是，幼儿年龄小，动作不够协调，反应不够灵敏，缺乏生活经验，容易发生意
幼儿《保教知识与能力》考点4.4.2幼儿园常见安全问题,(七)异物 1.呼吸道异物 喉部、气管或支气管内误吸入异物，统称为呼吸道异物。 (1)常见呼吸道异物小儿的咳嗽反射差，玩耍、嬉戏
幼儿《保教知识与能力》考点4.4.3幼儿园常见安全问题,二、突发事件应急处理方法 (一)火灾应急处理 1.发现火灾后必须立即拨打119报警。在报警电话中，要说明以下情况：起火单位、位
幼儿保教知识与能力考点5.1.1幼儿园环境创设的原则和方法,一、幼儿园环境创设的原则 幼儿园物质环境会影响幼儿的行为表现，是多年来幼教工作者的共识。因此，根据美国著名的建筑
幼儿保教知识与能力考点5.1.2幼儿园环境创设的原则和方法,二、幼儿园环境创设的基本方法 幼儿园环境创设常见的表现形式和手段主要有绘画、手工及二者相结合的运用等。我国幼儿园
幼儿保教知识与能力考点5.2常见活动区,活动区的种类没有统一规定，教师可以依据教育的需要和儿童的兴趣灵活设置，但是我们在设置的时候也要周全考虑设计原则、区域布局以及材料
幼儿保教知识与能力考点5.3幼儿心理环境,一、心理环境对幼儿发展的影响 心理环境一般指由人际关系、文化观念等因素交织在一起所形成的氛围，这种氛围决定着人的“自我”能否被发
2016幼儿保教知识与能力10大考点预测,2016上半年幼儿教师资格证《保教知识与能力》考前10大考点预测练习，将要考试的同学不妨看看，学习学习。 预测考点1.空间知觉的发展 (1)
保教知识与能力基础知识资料大全1.1,第一节 婴幼儿发展 一、婴幼儿发展的涵义 婴幼儿是婴儿和幼儿的统称，婴儿是指0～1岁的儿童，幼儿是指1～3岁的儿童。婴儿与幼儿之间有莫大的联
保教知识与能力基础知识资料大全1.2,节 儿童发展理论 一、成熟势力说 成熟势力说简称成熟论，主要代表人物是美国心理学家格赛尔(A.Gesell，1880～1961)。格赛尔认为
保教知识与能力基础知识资料大全1.3,节 婴幼儿身心发展 婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展过程中。不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变
