幼儿保教知识与能力考点教育评价7.1,一 幼儿园教育评价的作用 考点预测 幼儿园教育评价最主要的作用是( )。 A.鉴定与选拔作用 B.导向作用 C.诊断与改进作用 D.
幼儿保教知识与能力考点教育评价7.2,四 幼儿园教育评价的方法 考点预测 成长记录档案袋属于( )评价。 A.差异性 B.发展性 C.社会性 D.自我 答案：B 考点
幼儿《保教知识与能力》考点1.1婴幼儿发展,一、婴幼儿发展的涵义 婴幼儿是婴儿和幼儿的统称，婴儿是指0～1岁的儿童，幼儿是指1～3岁的儿童。婴儿与幼儿之间有莫大的联系，因此在
幼儿《保教知识与能力》考点1.2儿童发展理论,一、成熟势力说 成熟势力说简称成熟论，主要代表人物是美国心理学家格赛尔(A.Gesell，1880～1961)。格赛尔认为，个体的生理和心理发
幼儿《保教知识与能力》考点1.3.1婴幼儿身心发展,婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过
幼儿《保教知识与能力》考点1.3.2婴幼儿身心发展,二、婴幼儿的心理发展 (一)婴儿期的年龄特征(0～1岁) 儿童出生后的第一年，称为婴儿期。这一年是儿童心理开始发生和心理活动开始萌
幼儿《保教知识与能力》考点1.4.1幼儿身体发育与动作发展,一、幼儿身体发育 幼儿身体发育是按照一个可以预期的顺序进行的，它比较严格地受到时问的制约。身体发育则是指组织、器
幼儿《保教知识与能力》考点1.4.2幼儿身体发育与动作发展,二、幼儿动作发展 儿童出生后。开始只能躺在床上乱动，以后才逐渐会走、会跑、会跳，会用手灵巧地拿东西，这是动作的发
幼儿《保教知识与能力》考点2.1.1教育的概述,一、教育的本质与作用 (一)教育的本质 教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动，具有以下三方面特点： 第一，教育是人类所独有
幼儿《保教知识与能力》考点2.1.2教育的概述,三、教育与政治经济的关系 教育与政治经济制度是相互制约的关系，一定的社会政治经济制度决定着教育，而教育又对社会政治经济制度产
幼儿《保教知识与能力》考点2.2幼儿教育,教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。幼儿教育是指托幼机构对幼儿施行的有目的、
幼儿保教知识与能力考点归纳：幼儿身心发展,儿身心发展 婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展过程中。不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变
幼儿保教知识与能力考点归纳1.1:婴幼儿发展,节 婴幼儿发展 一、婴幼儿发展的涵义 婴幼儿是婴儿和幼儿的统称，婴儿是指0～1岁的儿童，幼儿是指1～3岁的儿童。婴儿与幼儿之间有莫大
幼儿保教知识与能力考点归纳1.2:儿童发展理论,节 儿童发展理论 一、成熟势力说 成熟势力说简称成熟论，主要代表人物是美国心理学家格赛尔(A．Gesell，1880～1961)。格赛尔认为
幼儿保教知识与能力考点归纳1.3:婴幼儿身心发展,节 婴幼儿身心发展 婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展过程中。不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积
幼儿保教知识与能力考点归纳1.4:幼儿身体发育与动作发展,节 幼儿身体发育与动作发展 一、幼儿身体发育 幼儿身体发育是按照一个可以预期的顺序进行的，它比较严格地受到时问的制约
幼儿保教知识与能力考点归纳2.1:教育的概述,节 教育的概述 一、教育的本质与作用 (一)教育的本质 教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动，具有以下三方面特点： 第一，教
幼儿《保教知识与能力》考点4.3.2幼儿保健知识,二、幼儿卫生保健常识 (一)膳食的卫生 1.食品的选择 在食品选择时既要考虑到营养又要考虑到卫生，要为幼儿选择营养丰富和卫生新鲜的
幼儿《保教知识与能力》考点4.3.3幼儿保健知识,三、疾病预防 (一)幼儿常见病及其预防 1.上呼吸道感染 (1)症状 ①一般症状有流鼻涕、打喷嚏、咳嗽、发热等，经3～4天后痊愈; ②
幼儿《保教知识与能力》考点4.4.1幼儿园常见安全问题,幼儿是一个特殊群体，幼儿天性好奇，喜欢探索。但是，幼儿年龄小，动作不够协调，反应不够灵敏，缺乏生活经验，容易发生意
幼儿《保教知识与能力》考点4.4.2幼儿园常见安全问题,(七)异物 1.呼吸道异物 喉部、气管或支气管内误吸入异物，统称为呼吸道异物。 (1)常见呼吸道异物小儿的咳嗽反射差，玩耍、嬉戏
